2018届一轮复习人教版第5课文化创新课件(59张).pptVIP

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2018届一轮复习人教版第5课文化创新课件(59张)

(一)文化创新的源泉和作用 1.文化创新的必要性 (1)___________是文化发展的实质。 (2)文化创新是_________发展的必然要求。 2.文化创新的源泉和动力 (1)_________是文化创新的源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的_______ ①社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新。 ②社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的_______,准备了更加充足的条件。 特别提醒:文化创新的源泉不等于文化创新的渊源 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践,文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果,二者不可混为一谈。另外,文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本途径等都指的是社会实践。 3.文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的___________。 (2)文化创新可以推动__________的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进__________的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4.文化创新的主体 ___________从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 (二)文化创新的途径 1.文化创新的根本途径 立足于__________,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 2.文化创新的基本途径 (1)_____________________:文化创新必须批判地继承传统文化,“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。 特别提醒:文化继承、文化发展与文化创新 1.文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提,文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 2.对传统文化的批判性继承是文化创新的根基,文化发展的实质就是文化创新,文化继承、文化发展、文化创新紧密联系,不可分割。 (2)面向世界,__________ 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,做到博采众长。 态度:以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的__________。 做法:不同民族的文化平等交流、相互借鉴,共同推动世界文化创新。 原则:在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要_________、为我所用。 3.坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向:要坚持先进文化的前进方向。 (2)克服错误倾向:既要反对“守旧主义”和“__________”,又要克服“民族虚无主义”和“______________”的错误倾向。 1.简答:社会实践与文化创新的关系。 答案:①社会实践是文化创新的源泉。离开社会实践,文化创新就成为无源之水、无本之木。实践是文化创新的动力和基础,一方面,社会实践不断出现新情况与新问题,需要文化创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。 2.分析:创新与继承的关系。 答案:①文化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二者是同一过程的两个方面,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,即文化传承。②文化在交流中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义,而文化发展的实质就在于文化创新。③文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程。 3.简答:创新与借鉴、融合的关系。 答案:①不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。②文化的交流、借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,发展本民族文化的过程;不同民族文化之间的相互借鉴,是“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 4.辨析:(1)文化创新既要继承传统,又要体现时代精神,二者矛盾。 (2)文化交流中“以我为主”与“海纳百川”相矛盾。 答案:(1)不矛盾。文化创新不能离开传统而空谈,否则文化创新就失去根基。而体现时代精神是文化创新的重要追求,社会实践要求文化创新体现新的时代精神。 (2)不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力,有利于保持文化的民族特色。“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作,不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合。 1.社会实践与文化创新的关系 2.正确理解文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体,也

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