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金材9-2 铝及铝合金
理 论 课 教 案
编号:NGQD-0707-09 版本号:A/0 页 码:
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学科 金属材料及热处理 第九章 有色金属及硬质合金
第二节 铝及铝合金 教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级级 教学目的
和要求 了解铝及铝合金的编号、性能及用途。
掌握铸造铝合金的力学性能及改善性能方法。 教学重点
和难点 重点:铝及铝合金的牌号表示方法。
难点:造铝合金的改善性能方法。 教具准备 复习提问 铝硅合金通过什么方法改善其性能? 作业布置 P121 习题5 、6 教学方法 主要教学内容和过程 附记
§9-2 铝及铝合金
《变形铝及铝合金牌号表示方法》(GB/T16474—1996)中规定命名方法:
①国际四位数字体系牌号命名法(已注册)
②国际四位字符体系牌号命名法(未注册命名)
(二者区别仅在第二位)
牌号格式及含义:
× × × ×
① ② ③ ④
⑴第一位数字:1 2 3 4 5 6 7 8 9(表示铝及铝合金的组别)
分别代表:纯铝、铜、锰、硅、镁、镁和硅、锌、其它合金元素、备用合金组
理 论 课 教 案 附 页
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教学方法 主要教学内容和过程 附记 ⑵第二位数字(或字符):表示原始纯铝或铝合金的改型情况
0(或A)表示原始纯铝(或合金)
1~9(或B~Y)表示改型情况
⑶最后两位数字:标识同一组中不同的铝合金
纯铝表示铝的最低质量分数中小数点后两位。
(过渡时期,旧牌号仍可继续使用)
一、铝
纯铝是银白色的金属。具有优良的性能:
⑴密度为2.72g/㎝3,仅为铁的1/3是一种轻金属,熔点为660℃
⑵导电、导热性能好,仅次于银、铜、金。
⑶具有较好的抗大气腐蚀能力(生成AL2O3膜)
⑷具有较好的加工工艺性能
①塑性好:冷热变形加工成各种形式的材料。如丝、线、箔、片、棒、管、带等。
②可以热处理强化,提高强度。
因此,铝及合金广泛应用于电气工程、航天、汽车等行业。
铝中主要的杂质是铁与硅。铁与铝形成一种粗针状的脆性化合物FeAl3,硅在铝中呈针状或块状晶体存在,它们均降低力学性能、导电性、耐蚀性、导热性。杂质越多,性能越低。
工业纯铝有冶炼产品(铝锭)和加工产品(型材)两种。按杂质的含量分为一号铝、二号铝、·····见表9-6(教材P112)(解释新旧牌号的含义)。工程结构应用纯铝不多。
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教学方法 主要教学内容和过程 附记 二、铝合金
纯铝的强度低,即使是在冷变形加工的情况下,也不能满足工程上的需要。但加入适量的硅、铜、镁、锌、锰等合金元素,制成铝合金,再经过冷变形和热处理后,强度可以明显提高。能用于制造承受较大负荷的工程结构及机械零件。
1、铝合金分类
首先复习二元合金相图,教材P38
⑴变形铝合金(分析图9-3)(教材P112)
①热处理不能强化的铝合金
溶质B含量在F点以左
②热处理能强化的铝合金
溶质B含量在F-D点之间
⑵铸造铝合金
溶质B含量在D点以右
2、铝合金的热处理
①热处理不能强化的铝合金
固溶强化 冷加工硬化
②热处理能强化的铝合金
淬火(固溶处理)+时效
问题:什么叫淬火?什么叫时效?
时效分:人工时效、自然时效
(由于纯铝没有同素异构转变,以铝为基形成的二元合金,仅有溶解度的变化,因而它的热处理原理与钢不同。虽然也是加热形成单相组织,进行淬火后得到过饱和的固溶体,但其强度、硬度并无多大变化,其强化效果是通过随后进行的时效处理而获得的。)
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教学方法 主要教学内容和过程 附记 由图9-4可知,自然时效在最初一段时间内,铝合金强度变化不大,这段时间称为孕育期。在这段时间内,合金塑性较好,可进行冷加工,随时间的延长,铝合金才逐渐强化。
3、常用铝合金
㈠变形铝合金(表9-7)
⑴防锈铝合金:不能热处理强化
①冷变形方法强化
②加入主要元素:锰(固溶强化、提高耐蚀性),镁(固溶强化、降低合金密度)
③性能:适中的强度,优良塑性,良好的焊接性。
⑵硬铝合金:能热处理强化
加入铜、镁,固溶时效后强度提高。
⑶超硬铝合金:能热处理强化
加入铜、镁、锌,固溶时效后,强度提高。
⑷锻铝合金:能热处理强化
加入镁、硅、铜,合金元素含量少,具有良好的塑性。一般锻造后再热处理,有较好的力学性能,但有晶间腐蚀倾向。
举例:表9-7
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教学方法 主要教学内容和过程 附记 ㈡铸造铝合金(教材P114)
铝硅系、铝铜系、铝镁系
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