课堂新坐标教师用书高中数学1.2 1 绝对值三角不等式课件 新人教A版选修4-5.pptVIP

菜 单 课时作业 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 数学 选修4-5 1.理解绝对值的几何意义，能利用绝对值的几何意义证明绝对值不等式的性质定理． 2．会用绝对值不等式的性质定理证明简单的含绝对值的不等式；会求简单绝对值不等式的最值. 课标解读 a 原点 距离 长度 |a|＋|b| ab≥0 三角形的两边之和大于第三边 |a－b| (a－b)(b－c)≥0 绝对值不等式的理解与应用 运用绝对值不等式求最值与范围 含绝对值不等式的证明 菜 单 课时作业 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 数学 选修4-5 二绝对值不等式 1　绝对值三角不等式 1．绝对值的几何意义 (1)实数a的绝对值|a|表示数轴上坐标为的点A到的距离． (2)对于任意两个实数a，b，设它们在数轴上的对应点分别为A，B，那么|a－b|的几何意义是数轴上A，B两点之间的，即线段AB的． 2．绝对值三角不等式 (1)定理1　如果a，b是实数，则|a＋b|≤，当且仅当时，等号成立． (2)若定理1中，实数a，b替换为向量a，b，当向量a，b不共线时，有向量形式的不等式|a＋b||a|＋|b|，它的几何意义是． 3．三个实数的绝对值不等式 定理2　如果a，b，c是实数，那么|a－c|≤＋|b－c|，当且仅当时，等号成立． 1．不等式|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|中“＝”成立的条件是怎样的？ 【提示】　不等式|a|－|b|≤|a＋b|≤|a|＋|b|，右侧“＝”成立的条件是ab≥0，左侧“＝”成立的条件是ab≤0，且|a|≥|b|；不等式|a|－|b|≤|a－b|≤|a|＋|b|，右侧“＝”成立的条件是ab≤0，左侧“＝”成立的条件是ab≥0且|a|≥|b|. 2．你能给出定理2的几何解释吗？ 【提示】　在数轴上，a，b，c的对应的点分别为A，B，C.当点B在点A，C之间时，|a－c|＝|a－b|＋|b－c|；当点B不在点A，C之间时，|a－c||a－b|＋|b－c|. 　已知a，bR，则有 (1)≤1成立的充要条件是________； (2)≥1成立的充要条件是________． 【思路探究】　利用绝对值三角不等式定理分别求解． 【自主解答】　(1)因为|a|－|b|≤|a－b|恒成立，所以有|a－b|＞0a≠b?≤1 因此≤1成立的充要条件是a≠b. (2)因为|a|＋|b|≥|a＋b|恒成立， 所以有|a＋b|＞0a≠－b≥1. 因此≥1成立的充要条件是a≠－b. 【答案】　(1)a≠b　(2)a≠－b 1．本题求解的关键在于|a|－|b|≤|a－b|与|a|＋|b|≥|a＋b|的理解和应用． 2．解决此类问题应从两个方向看推出关系来进行求解． 条件不变，试求： (1)＜1成立的充要条件； (2)＞1成立的充要条件． 【解】　(1)因为ab＜0||a|－|b||＜|a－b|＜1， 所以＜1成立的充要条件是ab＜0. (2)因为＞1|a|＋|b|＞|a＋b|且a＋b≠0ab＜0且a≠－b， 所以＞1成立的充要条件是ab＜0且a≠－b. 　对任意xR，求使不等式|x＋1|＋|x＋2|≥m恒成立的m的取值范围． 【思路探究】　令t＝|x＋1|＋|x＋2|，只需m≤tmin. 【自主解答】　法一　对xR，|x＋1|＋|x＋2| ≥|(x＋1)－(x＋2)|＝1， 当且仅当(x＋1)(x＋2)≤0时， 即－2≤x≤－1时取等号． t＝|x＋1|＋|x＋2|的最小值为1，故m≤1. 实数m的取值范围是(－∞，1]． 法二　t＝|x＋1|＋|x＋2|＝ t≥1.则t＝|x＋1|＋|x＋2|的最小值为1，故m≤1. 因此实数m的取值范围是(－∞，1]． 1．本题也可利用绝对值的几何意义求解，请读者完成． 2．对于含有两个绝对值及以上的代数式，通常利用分段讨论的方法转化为分段函数，进而利用分段函数的性质求函数最值． (2012·课标全国卷)已知函数f(x)＝|x＋a|＋|x－2|. (1)当a＝－3时，求不等式f(x)≥3的解集； (2)若f(x)≤|x－4|的解集包含[1,2]，求a的取值范围． 【解】　(1)当a＝－3时，f(x)＝ 当x≤2时，由f(x)≥3得－2x＋5≥3，解得x≤1； 当2＜x＜3时，f(x)≥3无解； 当x≥3时，由f(x)≥3得2x－5≥3，解得x≥4. 所以f(x)≥3的解集为{x|x≤1}{x|x≥4}． (2)f(x)≤|x－4||x－4|－|x－2|≥|x＋a|. 当x[1,2]时，|x－4|－|x－2|≥|x＋a| 4－x－(2－x)≥|x＋a| －2－a≤x≤2－a. 由条件得－2－a≤1且2－a≥2，即