课堂新坐标教师用书高中数学1.2.2 基本初等函数的导数公式及导数的运算法则课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

导数运算法则的综合应用 课时作业（四） 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 选修2-2 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.能利用导数的运算法则求函数的导数．(重点、易混点) 2．理解并能应用复合函数的求导法则．(难点) 课标解读 导数运算法则 f′(x)±g′(x) f′(x)g(x)＋f(x)g′(x) cf′(x) 复合函数的概念及求导法则 复合函数y＝f(g(x))的导数和函数y＝f(u)，u＝g(x)的导数间的关系为y′x＝ ，即y对x的导数等于 . 复合函 数的求 导法则 一般地，对于两个函数y＝f(u)和u＝g(x)，如果通过变量u，y可以表示成 ，那么称这个函数为函数y＝f(u)和u＝g(x)的复合函数，记作 ． 复合函 数的概 念　　 x的函数 y＝f(g(x)) y′u·u′x y对u的导数与u对x的导数的乘积 导数四则运算法则的应用 复合函数的导数 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 选修2-2 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 ●教学流程 1.2.2　基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(二) ●三维目标 1．知识与技能：能利用导数的运算法则和基本初等函数的导数公式，求简单函数的导数．理解并掌握复合函数的求导法则． 2．过程与方法：掌握运用导数的运算法则和导数公式来求复合函数的导数． 3．情感、态度与价值观：通过利用导数方法解决实际问题，体会导数在现实生活中的应用价值，提高数学应用能力． ●重点、难点 重点：导数的四则运算法则，复合函数的求导方法． 难点：导数的四则运算法则的应用和正确分析复合函数的复合过程． ●教学建议 1．关于导数的四则运算的教学 教学时，建议教师注意训练学生准确、熟练地记住并应用法则，通过练习，提高学生的综合应用能力． 2．关于复合函数的导数的教学 教学时，建议教师一要讲清函数的复合关系，与和、差、积、商的关系区别开；二要强调步骤的规范性，避免省略中间步骤而导致错误；三要把握考纲要求，只要求对形如f(ax＋b)的复合函数求导，不要求对过偏过难的复合函数求导． 【问题导思】　 已知f(x)＝x，g(x)＝lnx，φ(x)＝5. 1．试求f′(x)，g′(x)，φ′(x)． 【提示】　f′(x)＝1，g′(x)＝，φ′(x)＝0. 2．如何求函数Q(x)＝x＋ln x，H(x)＝x－ln x，M(x)＝xln x，N(x)＝，K(x)＝5ln x的导数． 【提示】　Q′(x)＝1＋，H′(x)＝1－，M′(x)＝ln x＋1，N′(x)＝，K′(x)＝. 导数的运算法则 1．和差的导数 [f(x)±g(x)]′＝2．积的导数 (1)[f(x)·g(x)]′＝(2)[cf(x)]′＝3．商的导数 []′＝ (g(x)≠0) 【问题导思】　 已知函数y＝2x＋＋sin x，y＝sin(2x＋)，y＝ln(x＋2)． 1．这三个函数都是复合函数吗？ 【提示】　函数y＝sin(2x＋)，y＝ln(x＋2)是复合函数，函数y＝2x＋＋sin x不是复合函数． 2．试说明函数y＝sin (2x＋)是如何复合的？ 【提示】　设u＝2x＋，则y＝sin u，从而y＝sin (2x＋)可以看是由y＝ln u和u＝2x＋，经过“复合”得到的，即y可以通过中间变量u表示为自变量x的函数． 【提示】　y′＝cos(2x＋)·(2x＋)′＝2cos(2x＋)． 3．试求函数y＝sin(2x＋)的导数． 复合函数的概念及求导法则 　求下列函数的导数． (1)y＝x4－2x2－3x＋3；(2)y＝； (3)y＝(x＋1)(x＋2)(x＋3)；(4)y＝xtan x. 【思路探究】　仔细观察和分析各函数的结构特征，紧扣求导运算法则，联系基本初等函数求导公式，不具备求导条件的可进行适当的恒等变形． 【自主解答】　(1)y′＝(x4－2x2－3x＋3)′＝4x3－4x－3 (2)y′＝()′＝＝. (3)法一　y′＝[(x＋1)(x＋2)(x＋3)]′ ＝[(x＋1)(x＋2)]′(x＋3)＋[(x＋1)(x＋2)](x＋3)′ ＝[(x＋1)′(x＋2)＋(x＋1)(x＋2)′](x＋3)＋(x＋1)· (x＋2) ＝(x＋2＋x＋1)(x＋3)＋(x＋