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微文化背景下大学生入党启蒙教育的新途径探究 教 -ff探 索 本文为 2015年辽宁大学党建课题重要研究成果 微文化背景下大学生入党启蒙教育的新途径探究 李丹丹 刘 娜 (辽宁大学 辽宁沈 阳 110136) 【摘 要】在微文化背景下进行大学生入党启蒙教育，首先要加深教育的内容培养大学生正确的政治观，提升网络政治认同；其次要明 确对教育者的新要求，提高教育者的网络语言能力；最后要创新教育方式，将传统的党课教育与微文化教育相结合，利用多种手段强化入党 启蒙教育。 【关键词】微文化；大学生；入党；启蒙教育；内容；要求；方式 微文化是以微博为代表的文化，其特征是短小，这符合网络时 践中可以历练自己，接触社会，通过亲身体验来体会国家政策的优 代人们快餐式的阅读习惯。移动互联网的迅猛发展，手机媒体的普 势、来体验社会资源的丰富，增加政治信任。微文化为大学生提供 及，加剧了微文化的影响力。“截止 2015年6月，我国微博客用户 了表达政治意见的渠道，也提高了大学生的政治话语权，大学生入 规模为2．O4亿，网民使用率为 30．6％，手机端微博客用户数为 1．62 党启蒙教育可以通过微文化来提升大学生的政治认同，坚定政治立 亿 ，使用率为27．3％。”Il由此，可以看出微文化的运用占有很大的 场 ，提高网络政治意识。 群体，由于移动互联网的发展，手机中微博、微信等微文化的运用更 二、微文化背景下大学生入党启蒙教育对教育者的新要求 加趋向于年轻化，大学生群体是微信的主要用户，微信B-,J~U影响着 1、需要教育者对新媒体的技术有较好的接受度 大学生世界观人生观和价值观，微文化背景下大学生入党启蒙教育 教育者需要提高对手机媒体等移动客户端的认识，熟练掌握教 的新途径研究十分必要。 育软件才能将教育内容完整地传达给受教育主体。例如博客的使 一 、 微文化背景下加深大学生入党启蒙教育的内容 用，博客可以发表文章，大学生可以自主去阅读，这是党课之外教学 微文化背景下大学生的网络政治意识不断提升，大学生政治意 的一个很好的补充。再如微信的各种功能的运用，网络语言的掌握 识的培养是教育者责任。在网络 以外的世界，大学生的政治意识培 程度，微信好友的覆盖范围，微信公众账号的宣传力度等等因素都 养容易引起广大教育者与大学生的注意，但是微文化之中，由于不 会影响到应用微信进行人生观的宣传。 在场效应比较明显，却往往容易忽略这一问题 。在微文化背景下更 2、教育者需要具有较强的文字、图片编辑能力 需要加深大学生入党启蒙教育的内容。 运用微信进行大学生入党启蒙教育，除了转发有教育意义的文 1、培养大学生正确的政治观 章还需要自己编辑有吸引力的教育内容。由于微信中发布的内容 大学生政治观的培养是入党启蒙教育的主要内容。正确 的政 多种多样，有日常杂事、有照片、有故事还有微商发布的商品信息 治观是三观形成的基础 ，坚定的政治立场是抵御国外敌对势力意识 等等 ，微信文化中的信息包罗万象，如何在目前快速阅读、图片式 形态侵袭所必备的价值观。政治观的培养要依靠教育者的正面灌 阅读、碎片化阅读的阅读习惯中，吸引大学生阅读文章内容。需要 输 ，政治观的灌输在大学教育阶段非常必要，这是关系到祖国将来 教育者进行思考，要将枯燥的说教理论寓于容易让大学生接受的故 的大事、更是关系到大学生意识培养的大事。政治观的培养也需要 事、图片等再次加工过的信息文化之中。 营造良好的政治氛围，微文化具有社会化场景的功能，大学生网络 3、提高教育者的网络语言能力 政治参与是步入社会化的开端，微文化背景下对大学生的政治观的 网络语言的发展是随着网络文化的一个事件、一个人物或者及 培养起着至关重要的作用。 其偶然的网络文化对话中就产生的，发生具有偶然性、传播具有速