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大学生教学实习管理思路与探索 文 ／罗义成 我国 《高等教育法》明确指出 “高等教育的任务是 变以书本为中心的学习方式，革新以教9币为中心的教 培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。教 学方式，可以有效地将科研训练、学科竞赛、毕业论文 学实习是高等学校本科教学工作中重要环节之一 ，是 (设计 )、与社会实践等融入到教学实习过程 ，是检验 学生将理论学习、实践探索和创新创业教育相结合的 高校理论教学成效最有力的实践证明。 教学环节 ，是对学生所学专业知识的深度和广度、知 1．2 教学实习是培养学生创新精神与创业能力 识能力培养 的全面检验过程。知识要内化为创新精 的重要手段 神、转化为创业能力，必须通过实践 ，教学实习是实现 随着当今高科技的迅猛发展，社会需要大量具有 这一 目标的重要途径 ，也是提高大学生全面素质和创 创新精神、创业能力等核心竞争力的复合型人才。学 业能力的重要手段。为此，重视、研究与强化教学实习 生的创新精神与创业能力是在学习和发现知识的过 已成为当务之急，它是进一步深化教学改革的突破 程中逐步养成的。教学实习可以通过多种途径，强化 口，也是建设一流本科教育、一流大学的必然选择 ，是 学生的专业技术水平和实践能力，从根源上激活多方 解决我国高水平大学发展中突出问题的重要方法。 面的积极因素，优化教育资源配置。教学实习与课堂 教学相比，因教学实习中没有特定的内容 ，学生可以 1教学实习的价值取向 根据实习单位的要求，相对独立的进行思考、判断，通 掌握教学实习内在运行规律，认清教学实习在管 过 自身的分析和操作完成实习任务 ，进而培养学生的 理过程中存在的困境与问题 ，对于推动我国高校教学 创新性思维、创业性技能和创造性人格。 实习管理的发展，具有重要的现实指导意义。教学实 1．3 教学实习是学生适应职场和社会的成长阶梯 习不仅有助于学生了解社会 ，了解行业 ，增强岗位意 教学实习的目的在于巩固学生的理论知识，培养 识和就业观点，增强社会主义事业心和责任感 ，也有 学生的实践技能和动手能力，使学生具备良好的职业 助于培养大学生求真务实的创新精神。同时，通过教 素养和竞争力。教学实习可以有效地把大学和社会有 学实习，学生将所学的理论知识在实践中加以检验并 机结合起来 ，让学生尽快地将所学专业知识与工作相 巩固，从而培养学生的专业技能、实际工作能力和综 结合。通过实习，帮助学生将理论与实际相联系，了解 合素质。 社会生产和学科专业背景 ，拓宽专业视野 ，培养学生 1．1 教学实习是检验高校实践教学改革的重要 的诚信品质、敬业精神 ，提高学生的交流沟通能力，让 砝码 学生能够迅速适应职场和社会，树立起正确的择业观 教学实习可以改变过去依附于理论教学的状况， 念 ，尽早适应 “学生”向 “职员”的角色转变，实现专业 探索出一套相对独立的实习实训教学体系。检验教学 与岗位的零距离接触，从而更好地适应社会环境。 成效，就是比较课堂教学与教学实习之间的差距 ，并 通过综合分析，找出教学中存在的不足 ，为改进教学 2教学实习的原则 计划，改革教学内容与方法提供实践依据。知识、能力 教学实习是学校与社会有机结合 ，充分发挥各自 与素质三位一体是大学生人才培养质量的重要指标。 的优势 ，发挥大学为社会服务职能的一个重要途径。 教学实习能有效地打破以课堂为中心的教学模式 ，改 教学实习是