《劝学》生课件.ppt

;; 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？;学习目标 一、能掌握重要文言实词和虚词的意义和 用法；翻译重要句子。 二、能理解荀子提出的“学习”主张。 三、能把握《劝学》的论证艺术。;【荀子简介】; 有人曾评价：荀子和庄子瓜分了中国文化：荀子在其两大弟子手上赢得了庙堂中国——韩非成了中华帝国的教父，李斯成了秦帝国的宰相；庄子赢得了江湖中国，成为中华文化尤其是中华艺术的宗师。 ;;;;正 音;;;;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。;;中： （1）瓮中之鳖 （2）中峨冠而多髯者为东坡 （3）中道而废 （4）木直中绳 （5）见其发矢十中八九;;;;;;? 检测字词;找出第一段的中心句并概括：;;;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。;;登高而招，臂非加长也，而见者远；;闻： （1）声非加疾也，而闻者彰 （2）博闻强志 （3）不能称前时之闻;;假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。;绝： （1）忽然抚尺一下，群响毕绝 （2）率妻子邑人来此绝境 （3）佛印绝类弥勒 （4）非能水也，而绝江河 （5）以为妙绝 （6）络绎不绝 （7）绝处逢生 （8）绝无仅有;;于： （1）青，取之于蓝 （2）而青于蓝 　　 而寒于水 （3）善假于物也 （4）箕畚运于渤海之尾 （5）暴见于王 　　 受制于人 （6）其一犬坐于前;找出第二段的中心句并概括：;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;;焉;;分析“至”和“致”有何区别?;锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。;蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。;强;蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;思考：第3段主要讲了什么内容？;学习方法和态度;【结构分析】;学习的意义(五喻）;学习的作用 （5喻）;学习的方法和态度 10喻;本文写作最大特点：; 本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。本文的设喻特点如下： (1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体 。(2)设喻方式多样： ①正面设喻,②正反设喻③反复设喻 (3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活： ①有的是将道理隐含于比喻之中;;【文言知识】;【文言知识】;【文言知识】;古今异义（古/今）;6.蟹六跪而二螯 （脚/跪下） 7.虽有槁暴 （即使/虽然） 8.金就砺则利 （金属/金子） 9.而绝江河 （渡/断绝） 10.輮以为轮 （把…做成/认为） ;下列说法不符合原文意思的一项( ) 　　A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断地积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。 　　B. “骐骥”、“驽马”两个比喻暗示主观条件的好坏不是学习好坏的决定的因素，坚持不懈才是学好的关键。 　　C.在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。 　　D.文章运用比喻论证方法，从正面证明应有的态度和方法。;对下列句中划横线的词运用及词义判断正确的一项是( ) 　　1.取之于蓝 2.寒于水 　　3.君子博学而日参省乎已 　　 　　4.取之于蓝,而青于蓝 　　A.1、2相同，3、4不同 B.1、2不同，3、4相同 C.1、2不同，3、4不同 D.1、2相同，3、4相同; “虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”属于什么句式？（ ） A.介词结构后??? B.定语后置 C.判断句式 D.定语前置;选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ） 　　A．故不积跬步（jí，积累）　　B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）　　C．锲而不舍（shě，遗弃）　　D．金石可镂（lòu，雕刻）;选出对下面句中加点字“十”和“一”判断正确的一项（ 　） 　　①骐骥一跃 　　②用心一也 　　③不能十步 　　④驽马十驾　A．①②相同，③④相同　B．①②相同，③④不同　C．①②不同，③④不同　D．①②不同，③④相同; ;选出句式与其他三项不同的：