唱歌学中文的工具.PDFVIP

Journal of Technology and Chinese Language Teaching Volume 2 Number 2, December 2011 http://www.tclt.us/journal/2011v2n2/lin.pdf pp. 69-83 唱歌學中文的工具 (Tools for teaching Chinese through songs) 林金錫 (Lin, Chin-Hsi) 加州大學爾灣分校 (University of California, Irvine) chinhsil@ 摘要: 本文將介紹如何利用科技工具進行唱歌學中文，並將重點放在 TuneWiki 的使用。本文共分三部分，第一部分介紹唱歌學語言的優 點，第二部分介紹與數位化唱歌學語言相關的各種軟體，並以免費工 具為主。第三部分介紹與唱歌學中文相關的教學活動，可以讓教學多 點變化，並提供選擇歌曲的建議，最後針對兒歌、初級與中級程度各 列出了幾首歌供老師選擇。 Abstract: This article introduces how to use technology to facilitate learning Chinese through song, specifically on a website TuneWiki. This article has three sections. Based on previous research, the first section summarizes the benefits of using songs in language learning. The second section introduces five types of software and websites for using songs in language class, and most of them are free tools. The third section provides example activities for using songs in language class and suggestions for song selection as well as a list of songs for beginners and intermediate learners of Chinese. 關鍵詞：唱歌，歌曲，卡拉OK，工具 Keywords: singing, songs, karaoke, tools 1. 簡介 許多語言老師認識到透過唱歌來學習語言的優點，並作過這方面的嘗試。歌曲 是真實且自然的語言輸入(LeLoup Ponterio, 2001; Murphey, 1992)，適合各種不同 程度的學生，更可以拿來作不同的活動 (LeLoup Ponterio, 2001) 。此外，歌曲也 可以拿來作為詞彙教學與文法教學的範例或補充 (LeLoup Ponterio, 2001; Murphey, 1992) 。Murphey (1992) 大量使用流行歌在成人英語教學裡，發現流行歌 的歌詞有助於提昇學生語言產出的能力，因為歌詞往往包含高頻詞，而且較少有地 名、時間和其它專有名詞。更重要的是歌曲的旋律可以讓這些詞彙與短語更加容易 記住 (LeLoup Ponterio, 2001; Salcedo, 2002) ，有助於提高語言習得並產生非自主 © 2011 The Author