高考语文专题复习：表意不明ppt课件.pptVIP

第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答“别管它”。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。 从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;“下雨天留客留天留我不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。 这个句子店主和旅客分别是怎么读的: 下雨天留客天留我不留 下雨，天留客；天留，我不留！ 下雨天，留客天，留我不？留！ 歧义:句子总是运用在特定的语境里,应该只有一个意思.如果一个句子在上下文中有多种意思,使读者误解,这种语病就称歧义. 高考语病辨析 --表意不明 延津县高级中学 袁帮民： 2016-- 学习目标： 1、明确高考要求及命题规律。 2、掌握表意不明病因及解题方法。 3、巩固训练，提高辨析能力。 命题规律： 表意不明是日常生活中极易出现的语病，是命题者经常设题的类型。“费解”指话说得不明不白，让人猜测；“歧义”指一句话可以有多种解释；“指代不明”指代词指代的对象难以确定。 高考真题探究： 【示例】 请指出下列病句错误之处，并进行修改。 1、（2013山东卷）　A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 ( “两个目击者提供的弹壳”有歧义。是两个弹壳还是两个目击者。 改为：目击者提供的两个弹壳。) 2、(2012·山东卷)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 （表意不明，既可以理解为“财务大臣……的行为是极不负责任的”，也可以理解为“日本在野党强烈指责……的行为是极不负责任的”。） 3、(2011·江苏卷)为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 （“其他学校领导”指代不明，可改为“其他学校的领导”或“学校的其他领导”。 4、（2010广东）C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 （“部分”可指“福利院”，也可指“孤儿”。） 5、(2010全国Ⅱ) C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 （“对于那些……的人”作整个句子的状语成分，造成指示代词“这”指代不明，可将全句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓”。 【命题揭秘】 对表意不明的考查主要有以下几种 情况： ①指代不明造成歧义； ②一词多义造成歧义； ③停顿不同造成歧义； ④定语修饰对象不确定引起造成歧义； ⑤语义不明造成歧义； ⑥“和”字连接的前后部分界限不清引起歧义； ⑦由动词的施动方向不确定引起歧义. 合作探究：表意不明类型 1．指代不明 例①：那个刚来的人谁也瞧不起。 （“谁”指代不明，是“别人瞧不起他”还是“他瞧不起别人” 例②：在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。 (“自己”究竟指“老师”还是指“我”不明，根据语境可将“自己”改为“我”) 2、一词多义造成歧义 例（1）部队已经走了三天了。 （行走/离开） 例（2）这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。 “保管”这一词语的含义不同而使停顿不同造成歧义，若把“保管”理解“担保”、“保证”，可读为“这批进口的种子/保管没问题”；若把“保管”理解为“保藏和管理”，则可读为“这批进口种子的保管/没问题。 3、停顿不同造成歧义 例（1）、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004全国卷） 例（2）、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（2005天津） 4、定语修饰对象不确定引起 例①：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 (究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”?可改为“报社的三个记者”) 例②：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 (究竟是“妹妹”心里着急，还是“爸爸妈妈”心里着急，还是“妈妈”心里着急?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号，还可在“妈妈”后加逗号) 5、“和”字连接的前后部分界限不清引起 例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。 (“爸爸”可指小刚的爸爸和小华的爸爸两个人，也可指