第二章特教试教成功秘诀.PDFVIP

特教試教成功秘訣 2 第二章 特教試教成功秘訣 試教是特教教師甄試的重頭戲，尤其對新手特教教師來說，要在公開 場合實際教學演示，真的是一項挑戰，若平常沒有多上台練習，很難在競 爭激烈的職場考試中脫穎而出，而且筆者遇到許多欲參加教師甄試的教師 普遍存有的想法：「試教就跟學校的實際上課一樣，沒有什麼大不了！」。 這是大錯特錯的想法，因為試教是職場考試，有競爭的壓力，試後也會有 幾家歡樂幾家愁的情形。短短的一、二十分鐘要展現出你的教學功力，贏 得評審們的肯定，一定要有技巧，一定要有多次演練，方能保證你一定可 以成為正式教師。因此，我們來談談特教試教的成功秘訣。 第一節 試教失敗的因素 試教慘遭失敗的原因很多，但歸納起來還是「缺乏練習」。既然筆試 可以準備，試教又何嘗不能呢？所以，多做練習、多做準備，是親赴考場 時最好的鎮定劑。筆者以實務的經驗及其它試教評審委員的經驗裡，從準 備、發展、綜合活動整個試教流程，來談談特教教師在試教時常發生的缺 失。 壹 、準備活動 準備活動是整個試教的開始，好的開始是成功的一半，因此讓評審委 員的眼神為之一亮很重要。但許多特教教師在準備活動時，可能因為怯場 而沒有自信或是準備了一大堆精美的教具像在擺夜巿，似乎忘了準備活動 的主要目的是引起學習興趣，讓學習者有想一探究竟的衝動，若能這樣你 2-1 的準備活動就成功了。表 特教試教準備活動常見缺失一覽表。 2-001 EZ 表2-1 特教試教準備活動常見缺失一覽表 缺失項目 缺失內容 因為緊張、怯場或經驗不足，練習不夠而顯得沒有自信。 眼神未能環視全場，臉部沒有掛著笑容。 舉止儀態 進場時沒有親切的問候或禮貌性的點頭示意。 EZ 衣著服飾可參閱考用出版的「試教口試真 」第三章口試。 教具太過精美，與實際物品有出入，不夠真實感。 操作教具技巧不純熟，例如試教前有一分鐘的準備時間，有些試 教教師將黑板版面全部貼滿了字卡、圖卡、海報。 教學輔具 教具太大或太笨重，無法固定在黑板或牆壁上，而經常掉落中斷 了教學活動的進行。 運用電腦科技時，因為電源問題、軟體問題、硬體問題而延誤了 接下來的教學活動。 引起的動機過於幼稚，忘了要符合學生的生理年齡而非心智年齡。 引起的學習動機與所要教的主題不搭配。 開場時由於語氣、態度、教法等等因素，造成氣氛沈悶，無法引 創意靈活 起評審委員的共鳴。 現場有學生時，因為學生的不配合，無法有效處理，而延宕了教 學的進行。 貳 、發展活動 準備活動固然重要，但發展活動一樣不可輕忽。或許有些老師認為這 個部分每個人的表現大同小異，只要不出狀況，大家的差距不大。其實這 樣的想法是有待商榷的，