课堂新坐标高中政治第2单元 第4课 第1框 世界的物质性课件 新人教版必修4.pptVIP

2．教材P29探究问题 【提示】　(1)古代朴素唯物主义者之所以把水、火、原子等看作是世界的本原，主要是受到当时生产力发展水平、科技发展水平的制约，人们的认识能力有限，导致哲学家们误把物质的具体形态等同于哲学上的物质概念。但是，他们对世界本原的看法，在方向上是正确的，这就为唯物主义理论的发展奠定了理论基础。 (2)这些事物虽看不见、摸不着，但却真实地存在着，从哲学上说，那就是它们都是不依赖于人的意识的客观实在。 3．教材P30探究问题 【提示】 　(1)构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 (2)在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变中，地球自然条件的变化是一个重要原因，但劳动在这一转变过程中起了决定性的作用。 【问题导思】 材料一　截至2013年6月29日，辽宁省气象局共组织实施了4次人工增雨作业。其中飞机飞行2架次，作业2小时30分；出动火箭发射系统247套次，发射火箭弹1 289枚，增加降水5.4亿立方米。 材料二　深化收入分配制度改革，是一项十分艰巨复杂的系统工程，涉及方方面面利益调整，不可能一蹴而就。收入分配制度改革必须从我国基本国情和发展阶段出发，立足当前、着眼长远，克难攻坚、有序推进。 1. 人工增雨是不是说人类可以随时呼风唤雨？这说明了什么哲学道理？ 【提示】　①不是。需要较严苛的天气条件，首先必须有足够