课堂新坐标高中政治第2单元 第6课 第2框 在实践中追求和发展真理课件 新人教版必修4.pptVIP

2．教材P47探究问题 【提示】 　(1)真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，欧几里得的定理也只有在同一平面内才能成为真理。因此，罗巴切夫斯基和黎曼的发现并不表明欧几里得定理不再是真理，而是表明真理是有条件的。 (2)实践是认识的基础。随着近代航海业的发展和人们对于球面认识的不断深入，使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理。 【问题导思】 材料一　对于真理有不同的认识：俄国的马赫主义者波格丹诺夫认为：“多数人的意见就是真理。”美国的实用主义者威廉·詹姆士认为：“有用就是真理”。 1．什么是真理？ 【提示】 　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2．材料一中的观点错在哪里？ 【提示】 　上述观点都违背了真理的客观性。无论从真理的内容，还是从检验真理的标准看，真理都是客观的。无论是波格丹诺夫还是詹姆士的观点都把主现的东西作为检验真理的标准，违背了真理的客观性。 3．结合张悟本事件，谈谈你对真理的认识。 【提示】　真理是与客观对象相符合的认识，不符合的认识则是谬误。真理与谬误的界限不容混淆。张悟本所宣称的真理，被最终证明仅是误导公众的秕言谬说。 1．正确理解真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义：一是指真理内容的客观性