课堂新坐标高中政治第4单元 第11课 第2框 社会历史的主体课件 新人教版必修4.pptVIP

材料三　①看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产…… ②田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢？ ③改革开放30多年来，中国亿万农民完成六大创造：家庭联产承包责任制、乡镇企业、村民自治、农民工进城、农业合作社、集体林权制度改革。 1．请对材料一的观点作出评价。 【提示】　“英雄造世势”是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 2．请分析毛泽东同志上述说法包含的哲理。 【提示】　人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。 3．材料三告诉我们历史唯物主义的哪些道理？ 【提示】　人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。 人民群众是历史的创造者 联系：杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖于人民群众，才能有所作为。 【解析】　人民群众是社会历史的主体，所以我们要树立群众观点，走群众路线，故D项正确。A、C两项不符合题意，B项与题干并列，