2016届高考岳麓版历史一轮复习第13单元第1讲希腊先哲的精神觉醒文艺复兴巨匠的人文风采课时提升作业.docVIP

课时提升作业(二十五) 希腊先哲的精神觉醒、文艺复兴巨匠的人文风采 (45分钟　100分) 一、选择题(共12小题，48分) 1.(2014·绵阳二模公元前世纪至公元前世纪是人类文明的“轴心时代”“人类意识”首次觉醒理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国和欧洲最具典型意义的现象是(　　) “百家争鸣”和宗教改革 “罢黜百家”和文艺复兴 “罢黜百家”和启蒙运动 “百家争鸣”和智者运动 2.(2015·开封模拟“一阵风吹过有人感觉到冷有人感觉到凉爽。难受与惬意全在于人的感觉”。这一思想观点属于(　　) 陆王心学宋明理学 智者学派启蒙思想 3.(2014·郑州一模古希腊某一思想家认为“一切别的东西都系于灵魂而灵魂本身的东西如果它要成为善就都系于智慧。”该思想家(　　) 提出“人是万物的尺度” 使哲学成为一门研究“人”的学问 鼓励人们独立理性思考 在自然科学领域取得卓越成就 4.古希腊诗人西摩尼德斯写道“德行住在难攀登的高山……求知智慧向善才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的是(　　) “人是万物的尺度”社会秩序建立在约定上 “美德即知识”信奉圣经献身上帝 5.(2014·景德镇质检苏格拉底说“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话就能成为最优良最有用的人。”下列能反映材料中苏格拉底意图的是(　　) 抨击世风日下美德是万物尺度 教育育人兴邦天赋是教育基础 6.(2015·广东百校联考东方圣人孔子和古希腊哲人苏格拉底的思想既有许多相似之处也有不同之处。二者在思想上的主要差异是(　　) 是否强调知识的作用和道德的力量 是否推崇君主权威 是否注重对人与社会的研究 是否体现人文精神 【 (1)希腊自然条件优越。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产； (2)社会经济发达。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长； (3)社会政治制度先进。城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展； (4)先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。 7.(2014·黄冈模拟下列哪一主张是人类自我意识的第一次觉醒(　　) “人是万物的尺度” “顺应自然的生活就是至善” “只有品德才是区分人类的标准” “人是一件多么了不起的杰作……宇宙的精华万物的灵长” 【解析】选A。本题抓住“人类自我意识的第一次觉醒”关键信息，A项是普罗塔哥拉的观点，认为人的感觉是判定一切的准绳，强调了人的价值，它吹响了欧洲人精神觉醒的号角，故A项正确；B项是斯多亚学派的观点，公元前4世纪末3世纪初，他们在人类历史上第一次提出并论证了天赋人权、人生而平等的西方人文主义的核心理论，比A项时间要晚，故B项错误，C项是薄伽丘的观点，D项是莎士比亚的观点，他们都是文艺复兴时期的代表人物，都体现了人文主义精神，比A项出现时间要晚，故C、D项错误。 【 (1)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 (2)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远的影响。 (3)与文艺复兴运动的关系。普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，为文艺复兴提供价值标准定位；苏格拉底“知识即美德”，为文艺复兴提供道德标准定位；亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”，为文艺复兴提供科学思维方法定位。 8.(2015·保定摸底观察下面两幅图片图为世纪中期《圣母、圣婴和天使》图为年《朝拜圣婴》。从中可以看出(　　) 人物表情严肃画面死气沉沉 以歌颂神为主要目的 虽有宗教色彩但充满人文气息 民众已摆脱禁欲主义束缚 【德州模拟年荷兰哲学家伊拉斯谟出版了一本名为《男孩的礼貌教育》的小册子书中作者对日常行为方式和社交生活中的礼仪进行了阐述。小册子广受欢迎在出版后年的时间里再版了多次。这反映了当时西欧社会(　　) 宗教生活呈现出世俗化的倾向 人文主义者追求文雅的生活方式 资产阶级注重对现世利益的追求 人们用理性精神去探寻社会规律 9.(2015·湖北八校联考“中世纪的欧洲基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是他们把它理想化、空想化让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析(　　) 儒教推动欧洲近代化欧洲殖民扩张的动力 人文主义发展的因素宗教对抗的历史渊源 10.(2014·成都摸底人文主义之父彼特拉克说“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切我自己是凡人我只要求凡人的一切。”这