2016年初中化学考试说明.doc

齐齐哈尔市2016年化学学科考试说明 一、命题范围与原则 （一）命题范围 以《义务教育化学课程标准》（2011年版）和本地区现使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学》(九年级上、下两册) （二）命题原则 试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的“教”和学生的“学”，有利于减轻学生的学习负担；力求稳中有变稳中有新，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放性试题；力求与生产、生活实际相联系。试题应： 关注双基考核，体现能力立意； 2关注生产生活，突出实践体验； 3关注能力测试，基于实际问题； 4关注学习过程，注重学习方法；突出创新开放，确保科学严谨。 初中学生的化学实验技能应达到要求能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。粗盐。 氧气的实验室制取与性质。 二氧化碳的实验室制取与性质。 金属的物理性质和某些化学性质。 。 一定质量分数的氯化钠溶液的配制。 。 。 我们周围的空气说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 了解自然界中的氧循环和碳循环。 水与常见的溶液认识水的组成，知道硬水与软水的区别。 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 了解饱和溶液和溶解度的含义。 能进行溶质质量分数的简单计算。 配制一定溶质质量分数的溶液。 。 能说出一些常见的乳化现象。 了解溶液在生产、生活中的重要意义。金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。 知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；铁矿石炼铁。 知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 认识废弃金属对环境的回收金属的重要性。认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性。 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 知道一些常用化肥的名称和作用。 列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。认识物质的三态及其转化。 区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。 能从元素组成上认识氧化物。 知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 认识物质的多样性。认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 能用微粒的观点解释某些常见的现象。 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 知道元素的简单分类。 能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 形成“化学变化过程中元素不变”的观念。能说出几种常见元素的化合价。 能用化学式表示某些常见物质的组成。 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。 知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应的重要性。 知道催化剂对化学反应的重要作用。 初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。 能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。 利用化学变化可以新物质，以适应生活和生产的需要。认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 能正确书写简单的化学方程式。 能根据进行简单的计算。 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。 知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。 知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油、汽油、煤油等产品。 了解我国能源与资