培养创新精神.ppt

（二）活动二： 善于思考 1、推敲 同学们都知道“推敲”二字的来历，诗人贾岛吟诵的“鸟宿池边树，僧□月下门”，韩愈为之定为“敲”，成为千古佳话。请同学们结合整首诗的意境，想一想，你认为用“推”好还是用“敲”好？ 2、你有什么好点子让他们能轻易就分辨出自己的杯子吗？ （材料P64 ） 3、你们还知道古今 中外善于思考的名人 故事吗？ （第谷、谢皮罗、牛顿、阿基米德等） 1、你觉得自己说话富有条理吗？ ２、你看完电影后，马上能够说出电影的主要内容吗？ ３、你能很轻松地阅读小说，并能说出小说的主题吗？ 测试你的思考能力 ４、你在写信时是不是可以边想边写呢？ ５、你有没有发现过电视或者小说中不太合理的地方？ ６、你对别人的意见是不是会思考一下才接受？ ７、对于一个问题，你是不是会提出自己的想法？ ８、你是不是很喜欢做一些智力题？ ９、你会不会把一件事情倒过来思考？ 10、你在看电视或者小说时，会不会只看一半就能猜到故事的结局？ 11、你喜欢看侦探小说吗？ 12、你的同学会不会拿他们的难题向你咨询？ 13、你的作文是不是经常是主题很明确？ 14、你会不会在发现自己说错话的时候为自己找个台阶下？ 15、和同学一起出去时，你是不是经常能够提出合理的意见让大家接受？ * * * * * * 1.什么是创新？ 2.为什么要创新？ 3.如果没有创新 会怎么样？ 4.怎样创新? 创新指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 为什么要创新呢? 怎样创新? （一）活动一： 勤于观察 1、看看你是否拥 有一双善于观察的 眼睛。 (P65,材料1、2） 2、测一测你们的观察力 看看有几个人 ？ （限时：1分钟） 看看阴影部分占整个面积的几分之几 ？ （限时：10秒） 与哪个吻合 ？（限时：10秒） 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 你看到了什么对象？ 有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向前去。　 故事: 那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子，有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息，小伙伴们见了很奇怪，就问他:“你不想吃李子吗？” 王戎微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”大家不相信他的话，费了很大的力气，终于有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出,“哇，这么苦啊！”并将剩余的部分扔了。 别的小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪，就围着王戎问：“你也是头一次来，怎么会知道这棵树上的李子是苦的呢？” 你们觉得王戎是怎样得出结论的呢？ 王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？”小伙伴们这才醒悟，个个都敬佩王戎。可见，王戎在观察当中加入了分析，是一个善于观察的人。 归纳：善于观察是创新者应有的品质 问：怎样在学习生活中培养自己的观察能力？ 阅读教材P65. 应当先学会观察、观察。不学会观察，你就永远当不了科学 家。 —俄国生理学家巴甫洛夫 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 —— 达尔文