人教版选修《语言文字应用》课件第二课 千言万语总关音迷幻陷阱共张PPT.ppt

第三节 迷幻陷阱 ——“误读”和“异读” 音小事大 《白字先生》 自主探究 找出相声中“白字先生”读错的字，并写出正确字形字音 合作交流 自读“工具箱”的内容，找出为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？ （一） “误读”——不是这种读法 温馨提示：拿出手中的笔，筛选出重要信息并画出来。 瞻 澹 蟾 赡 喘 湍 惴 踹 揣 （zhān） （dàn） （chán） （shàn） (chuǎn) (tuān) (zhuì) (chuāi/ chuǎi) (chuài) (1)“读字读半边”造成的误读的现象 。如： 课堂展示  （2）多音字造成的误读 军用大衣毛呢 熊出没注意 （3）方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。 又如：武安方言带儿化和前后鼻音都读作后鼻音。 皮（pí）——瓶（píng） 皮儿——瓶儿 红心——红星 您好——宁好 亲——青 (二)异读——选择正确的读法 可汗 龟兹 单于 炮烙 吐蕃 读出下列词的音 kè hán qiū cí chán yú páo luò tǔ bō “异读字”产生的原因有哪些呢？（自读课文） （1）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 （2）、方言造成的异读。 （3）、由于误读造成的。 如何让应对误读和异读 我们可以这样做： 读半边——看清细微差别，谨防声旁误读 多音字——切记据义定音 方言音——矫正地区缺陷，多查字典 堂清练习 完成导学案堂清练习 提升能力 1．下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是 （ ） A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微