人教版初中数学目录及概要总结.doc

七年级上册 第一章　有理数 1．1　正数和负数 1．2　有理数 1．3　有理数的加减法 1．4　有理数的乘除法 1．5　有理数的乘方 本章我们研究了有理数的加、减、乘除和乘方运算。实际上与负数有关的运算，我们都借助绝对值，将他们转化为正数之间的运算。数轴不仅能直观表示数，而且还能帮助我们理解数的运算。在运算的过程中，数形结合、转化是很重要的思想方法。 第二章　整式的加减 2．1　整式 2．2　整式的加减 本章学习了整式的有关概念与整式的加减运算。由具体的数到用字母表示数，可以简明地表达一些一般的数量和数量关系，给研究问题和计算带来方便。 第三章　一元一次方程 3．1　从算式到方程 3．2　解一元一次方程（一）合并同类项与移项 3．3　解一元一次方程（二）去括号与去分母 3．4　实际问题与一元一次方程 方程是含有未知数的等式，解方程就是求出方程中的未知数。解方程的过程是使方程形式逐步化简，最终得出未知数的值。在此过程中，化归的思想方法起了重要作用，而等式的性质及运算律是化归的根据。 第四章　图形认识初步 4．1　多姿多彩的图形 4．2　直线、射线、线段 4．3　角 4．4　课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 在研究几何图形的过程中，我们常常采用类比的方法。例如类比线段的大小比较、线段中点研究角的大小比较、角平分线等。类比的方法既引导我们发现问题，也帮助我们找到解决问题的途径。 七年级下册 第五章　相交线与平行线 　　5．1　相交线 　　5．2　平行线 　　5．3　平行线的性质 5．4　平移 学习本章时要注意观察实物、模型和图形，通过观察、测量、实验、归纳、对比、类比等来寻找图形中的位置关系和数量关系，从而发现图形性质。 同时，还要注意体会通过“推理”获得数学结论的方法，培养言之有据的习惯和有条理的思考、表达的能力。 第六章　平面直角坐标系 　　6．1　平面直角坐标系 6．2　坐标方法的简单应用 本章中，通过类比有理数及其运算，引入了实数的相反数，绝对值等概念，以及实数的运算和运算律，学习时应注意体会类比这种研究方法的作用。实数和数轴上的点是一一对应的，因此，我们可以利用数轴将“数”与“形”联系起来，这对理解实数的有关概念及运算很有帮助。 第七章　三角形 　　7．1　与三角形有关的线段 　　7．2　与三角形有关的角 　　7．3　多边形及其内角和 7．4　课题学习　镶嵌 坐标方法有广泛的应用。例如我们可以利用坐标描述一些地点的分布情况；还可以通过直角坐标系中对应点的坐标之间的关系，研究图形平移等问题。这种用数和运算来研究几何问题的方法是非常重要的，今后我们将不断的看到它的应用。 第八章　二元一次方程组 　　8．1　二元一次方程组 　　8．2　消元 8．3　再探实际问题与二元一次方程组 消元是解二元一次方程组的基本方法。通过消元，我们把“三元”转化为“二元”，把“二元”转化为“一元”，这一过程体现了化归思想。 第九章　不等式与不等式组 　　9．1　不等式 　　9．2　实际问题与一元一次不等式 　　9．3　一元一次不等式组 9．4　课题学习　利用不等关系分析比赛（1） 在学习不等式的性质和一元一次不等式（组）的解法时，与等式的性质和方程（组）的解法进行类比，有益于对知识的理解与掌握。 第十章　实数 　　10．1　平方根 　　10．2　立方根 10．3　实数 实数的概念：有理数和无理数统称为实数。? （2）实数的分类：? ①按实数的性质符号分类：实数可分为正实数、零、负实数。? ②按定义分类：实数可分为有理数和无理数。 八年级上册 第十一章　一次函数 　　11．1　变量与函数 　　11．2　一次函数 　　11．3　用函数观点看方程（组）与不等式 利用函数解决问题时，关键在于分析问题中变量之间的对应关系，并考虑如何表示这种关系，从而将实际问题转化为函数模型。如果判断出某问题的变化规律可用一次函数模型刻画，那么可根据已知条件用待定系数法得出函数解析式。 第十二章　数据的描述 　　12．1　几种常见的统计图表 　　12．2　用图表描述数据 　　12．3　课题学习　从数据谈节水 利用统计图表等整理和描述数据，有利于我们发现和探索数据中蕴含的规律，获取数据中的信息。不同的统计图从不同侧面描述了数据的特点，因此，选用合适的统计图描述数据，对发现和探索数据的特点和规律是很重要的。 第十三章　全等三角形 　　13．1　全等三角形 　　13．2　三角形全等的条件 　　13．3　角的平分线的性质 利用全等三角形知识，通过推理论证，我们得到了角的平分线的性质。今后遇到证明线段相等或角相等的问