北京市朝阳区2012～2013学年高一第一学期期末统一考试(含答案).doc

北京市朝阳区2012—2013学年度高一年级 (考试时间90分钟 满分l00分) 一、本题共l小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1下列物理量中，属于矢量的是 A速率 B质量 C加速度D、动摩擦因数 2下列四个定律中，又可称为惯性定律的是 A牛顿第一定律 B牛顿第二定律C、牛顿第三定律 D胡克定律3、在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用这几个物理量的单位确定其他物理量的单位，这几个被选定的物理量叫做基本物理量。下列四个物理量中，被选定作为基本物理量的是 A速度 B长度 力 D加速度 4物理学是研究物质运动规律的学科。而实际的物理现象一般都是十分复杂的，涉及到许多因素。舍弃次要因素，抓住主要因素，从而突出客观事物的本质特征，叫构建物理模型。构建物理模型是一种研究问题的科学思维方法。下列四个选项中，属于物理模型的是 A时间 B参考系C、质点D、力的平行四边形定则 5如图所示，F、F为两个相互垂直的共点力，F是它们的合力。已知的大小等于3N，F的大小等于5N。若改变F、F的夹角，则它们合力的大小还可能是 A、0 B、4N C、8N D、12N 6、一个人在地面上利用体重计测量自己的体重，示数为影。然后他在封闭的升降机中站在体重计上，某段时间内这个人发现体重计的示数先等于，后大于则在这段时间内升降机可能 A先静止，后加速上升B、先匀速上升，后减速上升 C先加速上升，后减速上升D、先加速下降，后减速下降 7将一物体竖直上抛，一段时后物体又落回抛出点。不计空气阻力，则在这段时间内，物体速度的大小随时间变化的图像为8、从高处释放一小球甲，经过0．5s从同一位置再释放一小球乙，在两小球落地前 A它们之间的距离保持不变 B它们之间的距离不断减小 C它们速度之差的大小不断增大 D它们速度之差的大小保持不变 910、下表中对物体的速度和加速度进行了一些比较。 比较项目 物理意义 定义式 决定因素 速度() 描述物体运动快慢的物理量 由、、t决定 加速度() 描述物体速度变化快慢的物理量 表中加速度的决定因素一栏中应填写 A由物体的瞬时速度决定 B由物体速度的变化量决定 C由物体所受合外力与物体质量的比值决定 D由物体速度的变化量与所用时间的比值决定 11竖直向上抛出一小球，小球从抛出点上升到最高点之后，又加速落回抛出点。若小球所受的空气阻力与小球速度的平方成正比，则关于小球从抛出到落抛出点的过程中，下列说法中正确的是 A小球在上升阶段加速度逐渐减小，在高点时加速度最小 B小球在上升阶段加速度逐渐增大，在最高点时加速度最大 C小球在下降阶段加速度逐渐减小，落抛出点时加速度最小 D小球在下降阶段加速度逐渐增大，落回抛出点时加速度最大 12在如图所示的图像中，图线甲表示一物体做匀加速直线运动。图线乙将图线甲与时间轴所面积分为上下两部分，上部分的面积用表示，下部分的面积用表示。下列判断正确的是 A等于物体在时间内的平均速度，等于物体运动的加速度 B等于物体在时间内的平均速度，等于物体运动的加速度 C等于物体在时间内的平均速度等于物体运动的加速度 D等于物体在时间内的平均速度，等于物体运动的加速度 如图所示，、B、是三个质量、材料完全相同的物块。物块间通过两根轻弹簧、相连接，三个物块静止在水平面上，两弹簧均处于拉伸状态，且伸长量均为。已知弹簧的劲度系数为，，弹簧的劲度系数为，=3 k2。现将连接A、B的弹簧M断开，则A、B、C将在水平面上发生滑动 BB、C仍将静止在水平面上，但它们所受的摩擦力都将发生变化 CB、仍将静止在水平面上，但所受摩擦力将发生变化 D、仍将静止在水平面上，但所受摩擦力将发生变化 二、本题共3小题，共20分。把答案填在答题纸相应的位置。8分）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验. 图11（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。. 图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz取纸带上每两个点为一个计数点A、B、C、D、E. 根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。（结果保留两位有效数字） ②在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学