北师大版八年级生物上册知识点清单.doc

八年级生物上册知识点 第十五章 动物的运动 动物的运动方式： 水中：游泳为主，还有划水、倒退等运动。 陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃 空中：鼓翼飞行、滑翔 生物利于相应运动的结构： 青蛙、鸭、鹅趾间有蹼，利于游泳；兔子、青蛙后肢发达，利于跳跃；鸽子胸肌发达，利于飞行。结构与功能相适应。 运动系统的组成： 骨膜：内有神经和血管；成骨细胞可修复骨折，促进骨的长粗 骨 骨质：骺端软骨层可促进骨的长长 骨髓：红骨髓可造血 特点：骨是人体内最大的“钙库”。青少年体内有机物大于1/3，无机物少于2/3；老年人体内有机物少于1/3，无机物多余2/3。 关节：骨与骨之间活动的连接。 包括：关节面、关节囊、关节腔 骨连接 特点：关节面——关节头和关节窝构成 关节腔内有滑液可减小摩擦，韧带增强牢固性灵活性 肌腱：结缔组织，位于相邻的骨上（两块及以上的骨） 骨骼肌 肌腹：肌细胞构成，可以收缩和舒张。 运动的形成： a神经传来的兴奋，促使骨骼肌收缩或者舒张，牵引着骨绕着关节转动。 b 以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的分解。 十六章 动物的行为 行为的获得途径： 先天性行为：生来就会，不依赖于个体生活经验，也叫本能行为。是通过遗传、自然选择进化而来的。受遗传因素的影响。 获得 后天学习行为：在后天的生活经历中学习获得。 途径 学习能力强弱也与遗传物质有关。 2.动物行为的主要类型： 取食、攻击、防御、领域、节律、社群、繁殖 a 取食行为：动物对食物的获取、贮存、加工等行为。 b 攻击行为：同种生物间发生的争斗。 c 领域行为：动物对领地的占有行为。 d 防御行为：动物逃避敌害的行为。 e 繁殖行为：动物与繁殖后代有关的行为。识别、占有空间、求偶、交配、抚育。 f 节律行为：有规律的有周期性的行为。年、月、日为周期，灵长类的月经周期。 g 社群行为：分工合作、出现等级。蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、猴子等。 3.动物行为的研究案例： a 法布尔——昆虫的研究——观察法 b 费里施——蜜蜂色觉——实验法 c 庭伯根——银鸥幼雏——实验法 d 劳伦兹——小野雁——实验法 4.动物行为研究方法： 观察法：不施加任何外界影响或影响降低到最小，进行观察记录。 实验法：对研究对象施加不同程度的影响，然后再观察。 联系：单纯的观察法可以没有实验，但实验法一定有观察。 十七章 生物圈中的动物 动物在生物圈中的作用： 消费者，直接或者间接以绿色植物为食。 2.食物链与食物网： a 在一定自然区域内，生物之间的捕食关系所形成的营养联系，形成了食物链。 b 食物链起始端为绿色植物，用箭头由被捕食者指向捕食者 3.动物与环境的关系：适应、影响、改变。 4.我国特产珍稀动物： 大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟 5.动物资源的保护： 就地保护：最有效措施；建立自然保护区。 异地保护：迁出至繁育中心再引入（濒危动物，数量极少） 法制教育和管理： 《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》 《中华人民共和国森林法》《中国自然保护纲要》等 十八章 生物圈中的微生物 1.微生物：个体微小、结构简单的生物 2.微生物的主要类群： 单细胞生物：球形、杆形、螺旋形。 细菌 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，未成形的细胞核。 生殖方式：分裂生殖 单细胞：酵母菌；多细胞：蘑菇、霉菌等。 真菌 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、真正的细胞核。 生殖方式：出芽生殖—酵母菌；孢子生殖—蘑菇，绝大多数真菌。 无细胞结构，不能独立生活，必须寄生。 病毒 结构：蛋白质外壳，包含遗传物质的内核。 生殖方式：增殖 3.微生物在生物圈中的作用： 繁殖特点：代谢强、繁殖快。 分解者：腐生型；枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等；分解有机物无可替代。 消费者：一些细菌、真菌和所有病毒；炭疽杆菌、肺