北师大版八年级数学第二学期期中复习知识要点.docx

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北师大版八年级数学第二学期期中复习知识要点

第一章三角形的证明一、全等三角形1、性质(1)对应边相等(2)对应角相等符号语言:符号语言:2、判定(1)SSS:三边分别相等的两个三角形全等符号语言:(2)SAS:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等符号语言:(3)ASA:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等符号语言:(4)AAS:两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等符号语言:(5)HL:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等符号语言:中,二、等腰三角形1、性质(1)轴对称图形,顶角平分线(底边上的中线,底边上的高线)是对称轴.(2)两边相等(定义):有两边相等的三角形叫等腰三角形(3)两角相等:等腰三角形的两底角相等(简称:“等边对等角”)符号语言:(4)“三线合一”:等腰三角形顶角平分线,底边上的中线,底边上的高线互相重合.符号语言:①②③(5)等腰三角形两底角的平分线、两腰上的中线、两腰上的高分别相等.在,BE、CD分别为两底角的平分线,BG、CF分别为两腰上的中线,BP、CH分别为两腰上的高,则2、判定(1)定义:有两条边相等的三角形是等腰三角形(2)有两个角相等的三角形是等腰三角形(简称“等角对等边)符号语言:三、等边三角形1、性质(1)轴对称图形,内角平分线(各边中线,各边高线)都是对称轴(2)三边都相等,三个内角都相等且为60度符号语言:(3)“三线合一”且三角形三条中线高线角平分线交于一点,这点到三顶点的距离相等(),到三边的距离相等()2、判定(1)三边都相等的三角形是等边三角形(2)三个角都相等的三角形是等边三角形符号语言:(3)有一个角等于60度的等腰三角形是等边三角形符号语言:四、直角三角形1、性质(1)直角三角形的两个锐角互余符号语言:在(2)勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方符号语言:(3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半符号语言:(注意:60度角所对的直角边等于斜边的倍,较长直角边是较短直角边的倍)(4)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半(直角三角形三边垂直平分线交于斜边中点上,从而此点到三顶点的距离相等)2、判定(1)定义:有一个角是直角的三角形叫做直角三角形(2)有两个角互余的三角形是直角三角形符号语言:(3)勾股定理的逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形符号语言:五、线段的垂直平分线1、性质定理线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.(等腰三角形中三线合一的线段就是底边上的垂直平分线)符号语言:2、判定定理到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.(可用于证明点在直线上或三线共点的问题)符号语言:3、三角形三边垂直平分线的性质:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.)4、尺规作图(1)作线段垂直平分线:以端点为圆心,以大于线段一半长为半径画弧,并连结四弧的交点的直线(2)作图应用①到两定点的距离相等:连接两定点的线段,并作其中垂线与已知直线的交点。(图一)②到两定点的距离最短:作短距离的点的对称点,并连接对称点与另一点与直线交点。(图二)③到三定点的距离相等:作三点所成三角形的两边垂直平分线的交点即可。(图三)六、角平分线1、性质定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.(角也是轴对称图形,角平分线即是其对称轴)符号语言:2、判定定理:在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上.符号语言:3、三角形三内角平分线的性质:三角形三内角平分线交于一点,并且这个点到三边的距离相等.(4、尺规作图:以角的顶点为圆心,以任意长为半径画弧交两边于两点,再以两交点为圆心,以相同长为半径画弧的交点与顶点的连线.第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组一、不等关系1、 一般地,用符号“”(或“≤”), “”(或“≥”)连接的式子叫做不等式.2、 要区别方程与不等式: 方程表示的是相等的关系;不等式表示的是不相等的关系.3、 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.(1)非负数 === 大于等于0(≥0) === 0和正数 === 不小于0(2)非正数 === 小于等于0(≤0) === 0和负数 === 不大于0(3)不大于、不超过 、至多、最多 符号:(4)不小于 、不低于、至少、最少 符号:(5)不相等 符号:二、 不等式的基本性质1、不等式基本性质1:不等式的两边加(或减)同一个整式,不等号的方向不变.字母表示:(1)若,则.(2)若,则2、不等式基本性质2:不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.字母表示:(1)若,则(2)若,则3、不等式基本性质3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即:字母表示:

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