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- 2017-05-25 发布于广东
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“分组合作,自信高效”导学案
课题: Unit4 Section A (1a-2d)课型 : 新授课 年级 :八年级 教者: Miss Jin
教学目标:
知识与能力:1)掌握本课生词、短语及What’s wrong?句式。
2)依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。
3)训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。
过程与方法:课前检查听力检测正确运用“What’s wrong? Why don’t you...”等句式“should”用法。分角色表演。1、自学26页的单词。(根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长检查过关)。
2、自学完成Section A 1a,学科组长检查。
3、小组合作操练1c、2c句型,准备课堂展示。
4、用双色笔标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。向别人发出邀请,请求,建议,或征求某人的意见的表达方式:???(1)Why don’t you do something? /Why not do something?(2)How /what about doing sth.?(about是个介词,可跟名词或动名词)?(3)You’d better (not) do something. (4)Would you like sth …? (5)Let’s do sth…? (6)What shou
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