教师招聘考试综合试卷十一.doc

综合试卷 十一 一、单项选择“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》 A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动 3.形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是（ ） A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.奖励和惩罚 4.义务教育的根本性质是（ ） A.全民性 B.基础性 C.强迫性 D.普及性 5.学生的个别差异给教师劳动造成了（ ） A.连续性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 6.下列关于复式教学叙述正确的是（ ） A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B.复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学 C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 7.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（ ） A.评定学生学业成绩，一般采用百分制计分法和等级制计分法 B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 8.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 9.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于（ ） A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质 10.受测验长度影响的测验质量指标是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 11.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（ ） A.提出三元理论的斯腾伯格 B.提出PASS模型的达斯 C.提出智力多元素论的瑟斯顿 D.提出多元智力理论的加德纳 12.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ） A.关注生存 B.关注情景 C.关注学生 D.关注自我 13.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。 这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 14.教——学过程的三种过程是（ ） A.学习过程，教学过程和评价-反思过程 B.学习过程，教学过程和互动过程 C.学习过程，教学过程和思考过程 D.学习过程，教学过程和管理过程 15.四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有以下哪种特点（ ） A.可逆性 B.不守恒性 C.自我中心性 D.守恒性 16.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（ ） A.正迁移与负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移与特殊迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 17.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ） A.应有的责任感 B.积极的社会功能 C.应有的义务感 D.应有的道德面貌 18.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 19.下列属于元认知计划策略的是（ ） A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.对材料进行自我提问 D.考试时监视自己的速度和时间 20.对我国教师权利和义务做出明确、具体规定的是（ ） A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教育法》 二、多选题 1.教育的本体功能是（ ） A.促进社会政治改革 B.经验和人才的选择 C.人类精神文明的传承与继承 D.人的培养 E.促进社会经济发展 2.教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。 A.激发