数学(六年级下册)课程纲要.doc

数学（六年级下册）课程纲要 温江区东大街第二小学 周娟 课程名称：小学数学 课程类型：必修????????? 教学：出版社20版 授课时间：课时?“绘制校园平面图”让学生利用图形、比例尺等相关知识设计绘制校园平面图。 2、“神奇的莫比乌斯带”让学生在生动有趣的活动中观察、发现莫比乌斯带的特点，体会莫比乌斯带的神奇。 “可爱的小猫”进一步巩固复习数对的知识，并能根据某一图形对应点的数对，描画出相应的图形 4、通过活动提高学生对数学知识的应用能力，使学生体会到数学与现实生 活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣和热情。 总复习： 通过复习，加强并巩固对小学阶段所学知识的理解与认识。 通过复习，构建各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化，从而形成知识网络。 【内容】 本册教材总共安排了圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例与反比例四个 单元的内容，还有“数学好玩”“整理与复习”以及对小学阶段数学知识系统梳理的总复习。 （一）数与代数 1、第二单元：比例。学生将在这个单元的主要学习比例、比例尺等相关知识，这些知识与已经学习的比、除法、分数、方向与位置等知识有一定的联系。教学中，要注重知识的综合运用，让学生感受知识的内在联系，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 2、第四单元：正比例与反比例。学生将在这个单元正式学习简单的函数知识，也使学生开始接触一种新的思维方式，从常量的世界进入变量的世界，研究现实世界中的变化规律，学习从变量的角度来认识以前学过的一些数量关系，运用运动和变化的观点、集合和对应的思想分析问题的数量关系，从而初步体会函数思想。 （二）图形与几何 包含第一单元圆柱与圆锥和第三单元图形的运动。这两个单元不仅是学生掌握圆柱与圆锥、图形的运动（旋转、平移、轴对称）相关知识的重要内容，也使学生积累研究图形的活动经验和发展空间观念的重要内容，还是渗透“类比”等教学的重要途径。 （三）综合与实践 “数学好玩中”安排了“神奇的莫比乌斯带”、“可爱的小猫”、“绘制校园平面图”，等几个很好“好玩”的活动，让学生参与到活动中来，亲身体验数学的奇妙，激发学生的好奇心，求知欲。 “整理与复习”是对本册教材四个单元内容知识的梳理和复习，注重让学生真正经历整理的过程，鼓励学生自己尝试整理知识，并收集、呈现学生的整理作品组织交流。 “总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾，分领域、分专题编排、重视沟通知识间的联系，既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识、又有针对性的巩固应用。 随着年龄的增长，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。通过大部分学生学习常规好，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展不一致，在教学中，面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 教学内容进度及主要安排： 时间 周次 课题 课时 2.27 ---3.8 1 面的旋转 圆柱的表面积 5 3.9---3.118 2 圆柱的体积 圆锥的体积 练习一 5 3.21---3.27 3 比例的认识 比例的应用 比例尺 5 3.30---4.3 4 图形的放大和缩小 练习二 图形的旋转（一） 4 4.7 ---4.10 5 图形的旋转（二） 图形的运动 3 4.13---4.17 6 欣赏与设计 练习三 变化的量 5 4.20---4.24 7 正比例 画一画 反比例 5 4.27---4.30 8 练习四 数学好玩3 3 5.4 --- 5.8 9 整理与复习 数的认识 5 5.11---5.15 10 数的运算 式与方程 5 5.18---5.22 11 正比例与反比例 常见的量 探索规律 5