生物七年级上册期中考试生物提纲.doc

生物七年级上学期期中考试复习提纲 生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科 第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.都有遗传和变异的特性7.生物由细胞构成（病毒除外） ▲调查我们身边的生物：步骤：1.明确调查目的2.确定调查对象3.制定合理的调查方案4.调查过程中如实记录5.对调查结果进行整理并撰写调查报告。 ▲探究的过程：1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 ▲生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他。生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 ▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈。 ▲生物圈的范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）,水圈的大部（距海平面150米内的水层）,岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”). ▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水适宜的温度和一定的生存空间。 ▲环境对生物的影响（判断依据：生物变了） 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素分：生物因素和非生物因素。 非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤等。 生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。 生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系、共栖关系。捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）竞争关系（杂草、水稻争阳光）合作关系（蚂蚁合作搬食物） 生物对环境的适应和影响： ▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。（生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈） ▲生物对环境的影响（判断依据：环境变了）：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙。 ▲生物对环境的适应（判断依据：对生物有利）：骆驼刺的根系非常发达，大雁南飞，法国梧桐的落叶，北极狐的耳朵短而厚。 ▲生态系统的概念：一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 ▲生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤等。 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。 消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链。食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；，有毒物质会沿着食物链积累（富集），营养级越高，有毒物质越多。 ▲生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力（具体变现为：生态系统受到一定程度的破坏后还能恢复）。 ▲生物圈是最大的生态系统。 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统和城市生态系统等。 探究光对鼠妇生活的影响 1.实验的变量是光，其他的条件都应相同。 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是。 对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。 。▲植物细胞：细胞壁（支持、保护），细胞膜（保护并控制物质进出），细胞核（含有遗传物质），细胞质（新陈代谢的场所），叶绿体（光合作用的场所，将光能转化成化学能，储存在有机物中），液泡（内有细胞液，储存营养物质）。线粒体（呼吸作用的场所，将有机物中的化学能释放出来） ▲动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质。 ▲细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ▲细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为两大类：有机物（有能量，分子较大，一般含碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素）；无机物（无能量，分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧气、二氧化碳）。 ▲叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 ▲细胞核是遗传信息库细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA（脱氧核糖核酸），DNA就是遗传物质，DNA上有遗传信息。DNA和蛋白质组成染色体。人的细胞内有23对染色体 ▲细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 分裂时，先细胞核一个分成两个，接着是细胞质，最后，形成新的细胞膜，植物细胞还会形成细胞壁。 染色体的数量在细胞分裂时已经加倍。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 ▲动物体（人体）的结构层次：形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官；能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统。 人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。组织名称 功 ?