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1.什么是卫生统计学? 2.为什么要学习卫生统计学? 3.怎样学习卫生统计学? A.资料类型 1.计量资料(数值变量) 2.计数资料(分类变量) 3.等级资料(有序分类) 三.统计工作的步骤 1. 设 计 2. 搜 集 3. 整 理 4. 分 析 1.集中趋势(平均数) A. 算术平均数(均数) B. 中位数 M C. 几何均数 G 2.离散趋势 1.极差(全距) R 2. 3. 4. 5. 变异系数 6. 四分位数间距 设计是整个研究中最关键的一环，也是今后工作应遵循的依据。 收集资料(collection of data) 应采取措施使能取得准确可靠的原始数据。 整理资料(sorting data) 任务是净化原始数据，使其系统化、条理化，便于进一步计算和分析。 首先是资料清理(data cleaning)，因为无论是调查或实验的原始记录和计算机录入过程，常会有错误，必须经过反复地检查和核对，这是需要耐心从事的基础工作，特别是数据较多时。一定对数据进行逻辑检查, 以便纠正错误，再按分析要求，用计算机汇总资料。 分析资料(analysis of data) 目的是计算有关指标，反映数据的综合特征(亦称综合指标)，阐明事物的内在联系和规律。统计分析包括： ①统计描述(descriptive statistics)，指用统计指标、统计表、统计图等方法，对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述。 ②统计推断(inferential statistics)，指如何抽样，以及如何由样本信息推断总体特征问题。 虽然人为地将统计工作分为以上四个步骤，但它们是紧密联系、不可分割的整体，缺少任何一步，都会影响整个研究的结果。 四.计量资料的描述 算术均数(arithmetic mean) 算术均数简称均数(mean)。总体均数(population mean)用希腊字母 表示，样本均数常用 表示。均数描述一组数据在数量上的平均水平，其计算方法如下： 1.?直接法 将所有数据 直接相加，再除以总例数n，即 如例2.1，某市110名7岁男孩身高均数为 2. 加权法(weighting method) 当资料中出现相同观察值时,可将相同观察值的个数(即频数f)与该观察值 的乘积代替相同观察值的逐个相加。加权法求均数的计算公式为: 例2.1 某市110名7岁男童的身高(cm）资料如下，请作统计描述。 114.4 119.2 124.7 125.0 115.0 112.8 120.2 110.2 120.9 120.1 125.5 120.3 122.3 118.2 116.7 121.7 116.8 121.6 115.2 122.0 121.7 118.8 121.8 124.5 121.7 122.7 116.3 124.0 119.0 124.5 121.8 124.9 130.0 123.5 128.1 119.7 126.1 131.3 123.8 114.7 122.2 122.8 128.6 122.0 132.5 122.0 123.5 116.3 126.1 119.2 126.4 118.4 121.0 119.1 116.9 131.1 120.4 115.2 118.0 122.4 114.3 116.9 126.4 114.2 127.2 118.3 127.8 123.0 117.4 123.2 119.9 122.1 120.4 124.8 122.1 114.4 120.5 115.0 122.8 116.8 125.8 120.1 124.8 122.7 119.4 128.2 124.1 127.2 120.0 122.7 118.3 127.1 122.5 116.3 125.1 124.4 112.3 121.3 127.0 113.5 118.8 127.6 125.2 121.5 122.5 129.1 122.6 134.5 118.3 132.8 制作频数分布表，步骤如下： 1. 求数据的极差(range) 极差是全部数据中的最大值与最小值之差，它描述了数据变异的幅度。本例最大值为134.5cm，最小值为110.2cm，故极差 R=134.5cm-110.2cm=24.3cm 2. 划分组段 确定组数：制作频数表是为了简化资 料，显示出数据的分布规律，故