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第九章 立体几何复习纲要 一．平面及空间直线 （一）.平面 1. 平面的理解：平面.点和直线是构成空间图形的基本要素之一。是只描述而不定义的概念，在空间中平面无大小，无厚薄，无所谓面积。 2. 平面的画法: 用锐角为450的□表示，横边画成邻边的2倍长，画两平面相交时，要画出交线。 3. 平面的表示：（1）小写的希腊字母，前面加“平面”二字，平面α。 （2）□ABCD的对角线字母，前面加“平面”二字，平面AC。 4. 点，直线，平面三者之间简单的关系表示： 点在直线上：. 点不在直线上：. 直线内. 直线内. 注意：直线内两或∥α。 平面与平面相交：。 5. 作图要求： 点在直线上——点必须画在表示直线的线段上。 点在平面内——点画在表示平面的图形内部。 直线在平面内——表示直线的线段画在表示图形的内部。 直线和平面相交——交点画在表示平面的图形内部。被遮住的部分画成虚线或不画。 两平面相交必须画出交线，被别的平面遮盖的部分画成虚线或不画。 （二）。平面的基本性质 （三个公理及公理3的三个推论P4—5） 1. 公理1：如果一条直线的两个点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内。 符号表示： 直线 或 强调：直线上有两点在平面内，则直线上所有点在这个平面内，若直线上有一点不在平面内，则直线上只有一个点在这个平面内或全不在这个平面内。 作用：可以判断一条直线是否在一个平面内。 2. 公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是一条直线。 符号表示： 强调：两个不重合的平面有公共点，则这两平面有一条过公共点的公共直线，两平面的公共点不可能是孤立的点。 作用：是判定两平面相交，作两平面的交线，证明点在直线上或多点共线的依据。 3. 公理3：经过不在同一直在线的三点有且只有一个平面。 符号表示：直线唯一平面α， 使得 简称：不共线的三点确定一个平面。 强调：不共线的三点可以把平面唯一确定，任意三点没有这个特性。 推论1：有且只有一个平面α，使得。 推论2: 有且只有一个平面α，使得 . 推论3：a∥b有且只有一个平面α，使得。 （三）。 共面、平面图形、立体图形的概念。P7 （四）。 空间图形在平面内的表示： 1。直观图的定义。P8 2.　直观图的画法——斜二测画法。 （五） 空间两直线的位置关系 平行：在同一平面内没有公共点的两条直线。 相交：在同一平面内有唯一公共点的两条直线。 异面：不同在任何一个平面内的两条直线。 （六）平行直线 １.两直线平行的判定（平行线的传递性） 公理４：a∥b ，ｂ∥ｃ a∥ｃ．Ｐ１2． ２.两直线平行的性质（等角定理及推论）Ｐ13. 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同，那么这两个角相等， 推论：若两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角（或直角）相等。 说明：复习中也可以把“平行且方向相反，两角相等”，“平行且一组方向相同，另一组方向相反”，作为结论。 （七）。异面直线 1.异面直线的定义。 2.异面直线的判定：连结平面内一点与平面外一点的直线和这个平面内不经过此点的直线是异面直线。 3.异面直线所成的角：P15， 异面直线所成角θ的范围：θ∈（0。,90。] 两直线所成角θ的范围：θ∈[0。,90。]。 当两直线所成角为00时，两直线平行或重合。 4.异面直线间的距离： （1）异面直线的公垂线、公垂线段。 公垂线：和两条异面直线都垂直相交的直线。 公垂线段：公垂线夹在在两条异面直线间的线段。 公垂线存在、唯一。公垂线段存在、唯一、最小。 （2）距离：异面直线的公垂线段的长度。 二。平行 （一）直线与平面的平行 1. 直线与平面平行的判定 （1）定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，那么这条直线和这个平面平行。 （2）（判定定理）如果不在平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。 符号表示：a∥b , a∥α。 （3）如果平面外的两条平行直线中的一条和一个平面平行，那么另一条也和这个平面平行 （4）如果两个平面平行，那么一个平面内的任何一条直线都平行于另一个平面。 （5）一个平面和不在这个平面内的一条直线都垂直于另一个平面，那么这条直线平行于这个平面。 2. 直线与平面平行的性质 性质定理;如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。 （二）平面与平面平行 1.两平面的位置关系只有平行与相交，垂直是相交的特殊情况。 2.两平面平行的判定 （1）定义：如果两平面没有公共点，那么这两平面互相平行。 （2）（判定定理）如果一个平面内有两条相交直线平行于另一个平面，那么这两个平面平行。 符号表示： , a∥αb∥αβ∥α. 推论: 如果一个