说明文阅读第二课时帅选提取信息,分析说明方法教师用.docVIP

说明文阅读 第二课时 筛选选提取信息，分析说明方法 【学习目标】 学会概括说明内容和提取有效信息的方法 学习分析说明方法及其作用的方法 【方法总结】 一.概括说明内容，提取有效信息 如果需要从整篇文章概括出几方面的内容，阅读时应以段位单位，相同或接近的内容段落应概括为一个方面。如果需要从某一段中概括出几个方面的内容，应以句子为单位，相同内容的句子整合在一起作一个方面来概括。通常要分几下几步： 整体把握。通读文本，把握问题特征，把握文章的主要内容。 依据题目要求，确定答题范围，尤其是与题目要求相关信息的确切位置。 认真审读题干，选准角度，有针对性地帅选、概括。 比较鉴别，去伪存真。依据筛选标准，仔细辨别，提出多余的错误的信息。 分条表述题干所要求回答的信息。 答题规律：（1）概括语言标志，获取有用的信息。如标题、中心端（句）、过渡句、总结段（句）等。（2）筛选关键词句来获取游泳信息。找到关键性的词语或句子，抓住能反映概念本质特征的词语，就得到了相关的显性信息，可直接摘录原词原句来答题。（3）根据命题要求或题干要求来获取隐性信息。要从所确定的范围之内的关键词句入手，把隐含在材料内的隐形信息提取出来，分店概括归纳。有的时候，题目中的分值，往往隐含答案的得分点。（4）在提取信息过程中要注意，如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思链接，归纳出一个主要意思；如果文段中有结果类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。 二．说明方法及其作用的具体掌握 1.举例子。它是通过具体的、有代表性的例子来使所要说明的事物具体化、形象化。它能给人以具体、充实、可感等效果。在句中常会出现“比如、例如、如”等字样。但有时文中出现这些字样的叙述性文字，并不都是举例子的说明方法。 2.引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。引用故事，可使说明文更具诗情画意。 3.做比较。将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。突出强调说明对象的特点。一般说来采用此方法时相比事物之间总有可比性，所以文中往往出现一些“与……相比；……是……的几倍（几分之几）”等字样，但也不尽然。 4.列数字。用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。与事物特征无关的数字的出现，不能看做是列数字的说明方法。 5.分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依据类别逐一加以说。作用：条理清晰，一目了然。 6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。作用：将抽象的事理变得具体、生动、形象。 7.摹状貌。为了使说明对象更形象、具体，可以进行桩帽默写。作用：使说明对象更形象、具体。 8.下定义。用简洁的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明。作用：准确揭示事物的本质。 9.作诠释：从一个侧面，对事物的某一特点做一般性的解释。作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 注意：对使用某种说明方法的作用的分析，先要明白各种说明方法的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。可用公式“作用=方法本身的作用+说明对象及其特征。” 【小试牛刀】 一．【2013.安徽】阅读下文，完成问题。 西塘古镇 ①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 ②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 ③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 ④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。 ⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩 虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。 ⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 ⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。 ⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思