广东广州市天河中学2017高考数学一轮复习 函数的奇偶性和周期性02课件.pptVIP

* 函数的奇偶性与周期性 2.5 等价转换要规 答题规范 1.奇函数、偶函数的概念 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都 有_______________，那么函数f(x)就叫做偶函数. 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都 有_______________，那么函数f(x)就叫做奇函数. f(-x)= f(x) f(-x)=-f(x) 忆 一 忆 知 识 要 点 定义法 利用性质 2. 函数奇偶性的判定 图象法:画出函数图象 ①考查函数定义域是否关于原点对称； ②判断f(-x)＝±f(x)之一是否成立； ③作出结论. 忆 一 忆 知 识 要 点 一个函数为奇函数?它的图象关于原点对称. 一个函数为偶函数?它的图象关于y 轴对称. 3.性质: 奇函数在关于原点对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上具有相反的单调性. (2)在定义域的关于原点对称的公共区间内 奇±奇=奇;偶±偶=偶;奇±偶=非奇非偶. 偶×偶=偶；奇×奇=偶；偶×奇=奇. (1)奇函数、偶函数的图象特点 (3)奇偶性与单调性的关系 （1）设函数f(x)的定义域关于原点对称,判断下列函数的奇偶性： 4.任意一个定义域关于原点对称的函数,总可以表示成一个奇函数与一个偶函数的和. 5. 对于奇函数f(x),若x能取到零,则f(0)=__. 0 6. 若f(x)为偶函数，则 忆 一 忆 知 识 要 点 例3设f(x)是定义在R上的奇函数，且对任意实数x，恒有f(x＋2)＝－f(x)．当x∈[0,2]时，f(x)＝2x－x2. (1)求证：f(x)是周期函数； (2)当x∈[2,4]时，求f(x)的解析式； (3)计算f(0)＋f(1)＋f(2)＋…＋f(2 011)． (1)只需证明f(x＋T)＝f(x)，即可说明f(x)是周期函数； (2)由f(x)在[0,2]上的解析式求得f(x)在[－2,0]的解析式，进而求f(x)在[2,4]上的解析式； (3)由周期性求和． (1)证明　∵f(x＋2)＝－f(x)， ∴f(x＋4)＝－f(x＋2)＝f(x)． ∴f(x)是周期为4的周期函数． (2)解　∵x∈[2,4]，∴－x∈[－4，－2]， ∴4－x∈[0,2]， ∴f(4－x)＝2(4－x)－(4－x)2＝－x2＋6x－8， 又f(4－x)＝f(－x)＝－f(x)， ∴－f(x)＝－x2＋6x－8， 即f(x)＝x2－6x＋8，x∈[2,4]． (3)解　∵f(0)＝0，f(2)＝0，f(1)＝1，f(3)＝－1. 又f(x)是周期为4的周期函数， ∴f(0)＋f(1)＋f(2)＋f(3)＝f(4)＋f(5)＋f(6)＋f(7) ＝…＝f(2 008)＋f(2 009)＋f(2 010)＋f(2 011)＝0. ∴f(0)＋f(1)＋f(2)＋…＋f(2 011)＝0. 判断函数的周期只需证明f(x＋T)＝f(x) (T≠0)便可证明函数是周期函数，且周期为T，函数的周期性常与函数的其他性质综合命题，是高考考查的重点问题． 已知f(x)是定义在R上的偶函数，并且f(x＋2)＝－，当2≤x≤3时，f(x)＝x，则f(105.5)＝________. 解析　由已知，可得f(x＋4)＝f[(x＋2)＋2] ＝－＝－＝f(x)． 故函数的周期为4. ∴f(105.5)＝f(4×27－2.5)＝f(－2.5)． ∵2≤2.5≤3，由题意，得f(2.5)＝2.5. ∴f(105.5)＝2.5. (16分)函数f(x)的定义域D＝{x|x≠0}，且满足对于任意x1，x2∈D.有f(x1·x2)＝f(x1)＋f(x2)． (1)求f(1)的值； (2)判断f(x)的奇偶性并证明； (3)如果f(4)＝1，f(3x＋1)＋f(2x－6)≤3，且f(x)在(0，＋∞)上是增函数，求x的取值范围． 学生解答展示 (1)从f(1)联想自变量的值为1，进而想到赋值x1＝x2＝1.(2)判断f(x)的奇偶性，就是研究f(x)、f(－x)的关系．从而想到赋值x1＝－1，x2＝x.即f(－x)＝f(－1)＋f(x)．(3)就是要出现f(M)f(N)的形式，再结合单调性转化为MN或MN的形式求解． 规范解答 解　(1)令x1＝x2＝1， 有f(1×1)＝f(1)＋f(1)，解得f(1)＝0.[2分] (2)f(x)为偶函数，证明如下： 令x1＝x2＝－1， 有f[(－1)×(－1)]＝f(－1)＋f(－1)，解得f(－1)＝0. 令x1＝－1，x2＝x，有f(－x)＝f(－1)＋f(x)， ∴f(－x)＝f(x)．∴f(x)为偶函数．[8分] (3)f(4×4)＝f(4)＋f(4)＝2， f(1