广东汕头市金山中学高中数学 初高中衔接材料一 乘法公式、二次根式及因式分解.docVIP

乘法公式 一、我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式： （1）平方差公式 ； （2）完全平方公式 。 二、我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式： （1）立方和公式 ； （2）立方差公式 ； （3）三数和平方公式 ； （4）两数和立方公式 ； （5）两数差立方公式 。 对上面列出的五个公式，有兴趣的同学可以自己去证明。 例1 计算：。 解：原式=== 例2 已知，，求的值。 解： 。 练习： 1．填空：（1）（ ）； （2） ； (3) 。 2．选择题：（1）若是一个完全平方式，则等于（ ） A、 B、 C、 D、 （2）不论，为何实数，的值（ ） A、总是正数 B、总是负数 C、可以是零 D、可以是正数也可以是负数 3、找规律与为什么 观察下列等式：，，，，… … 用含自然数n的等式表示这种规律:_______________________________ 并证明这一规律。 4、一个特殊的式子 二．二次根式 一般地，形如的代数式叫做二次根式。根号下含有字母、且不能够开得尽方的式子称为无理式。 例如 ，等是无理式，而，，等是有理式。 二次根式的意义 将下列式子化为最简二次根式：（1）； （2）； （3）。 解：（1）； （2）； （3）。 例2 化简：。 解：＝ 　 ＝＝＝。 例 3 化简：。 解：原式=，∵，∴， 所以，原式＝。 例 4 已知，求的值 。 　解：∵， ，。 练习 1．填空：（1）＝__ ___； （2）若，则的取值范围是_ _ ___； （3）若，则______ __。 2．选择题：等式成立的条件是（　　 ） （A）　 （B）　　 （C）　　 （D） 3．若，求的值。 4．比较大小：2－ －（填“＞”，或“＜”）。 5、化简。 6、解答：设，求代数式的值 三.分解因式 因式分解的主要方法有：提取公因式法、公式法、分组分解法十字相乘法 1、提取公因式法 例分解因式：（1） 解：（1）= （2）== =。 或＝＝＝ ＝＝ 1、多项式中各项的公因式是_______________。 2、__________________。 3、____________________。 4、_____________________。 5、______________________。 6、分解因式得_____________________。 7．计算= 2、公式法 例 分解因式： （2） 解：(1)= (2) = 课堂练习 把下列各式分解 1、 2、 3、 4、 3、分组分解法 （2）。 或 （2）= ==。 或===。 （1） （2） 十字相乘法分解因式（1） 我们知道，反过来，就得到二次三项式的因式分解形式，即，其中常数项6分解成2,3两个因数的积，而且这两个因数的和等于一次项的系数5，即6=2×3，且2+3=5。 一般地，由多项式乘法，，反过来，就得到 这就是说，对于二次三项式，如果能够把常数项分解成两个因数a、b的积，并且a+b等于一次项的系数p，那么它就可以分解因式，即。可以用交叉线来表示： 十字相乘法的定义：利用十字交叉来分解系数，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。 例1 把分解因式。 分析：这里，常数项2是正数，所以分解成的两个因数必是同号，而2=1×2=(-1)(-2)，要使它们的代数和等于3，只需取1,2即可。 例2 把分解因式。 例3 把分解因式。 例4 把分解因式。 通过例1︿4可以看出，怎样对分解因式？ 如果常数项q是正数，那么把它分解成两个同号因数，它们的符号与一次项系数p的符号相同。 如果常数项q是负数，那么把它分解成两个异号因数，其中绝对值较大的因数与一次项系数p的符号相同。 对于分解的两个因数，还要看它们的和是不是等于一次项的系数p。 例5 把下列各式分解因式： (1) (2) （3） 练习：1、因式分解： （1）（2） （3） （4）（5） 2、（1）若多项式可分解为，则的值为 . （2）若多项式可分解为，则的值