考核课《简便运算》复习课课件[成]liu.ppt

作 业 武当路小学：刘士芝 说说你知道的运算定律或性质 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 加法交换律: a+b=b+a 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 乘法交换律: ab=ba 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 乘法结合律: (ab)c=a(bc) 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 搬 总 减法的性质:a—b—c=a—(b+c) 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 除法的性质:a÷b÷c=a÷(bc) （ b、c≠0） 返 加交 加结 乘交 乘结 乘分 减 除 总 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 减法的性质:a－b－c=a－(b+c) 除法的性质:a÷b÷c=a÷(bc) 第一关：基础园 1、根据运算定律在下面的__里填上适当的数，并说明运用了什么运算定律。 （25×a）×13=25×（ ___×13） 48×19＋52×19＝（____ ____）×19 16×（37-12）＝ ____×____ ___×____ a 48 52 + 16 37 16 12 - –( + )= 2 3 5 3 5 5 7 2 3 5 3 5 5 7 5 8 3 8 5 8 3 8 ÷（ ×21）= 21 7 8 7 8 7 8 7 8 14.6 – – =14.6 （ ） 2、在下面的　填上合适的运算符号 – + – – ÷ ÷ 7.2 ÷ 0.25 ÷ 4 = 7.2 （ 0.25 4 ） ÷ × × × √ √ 3、判断：下面哪些算式运用了运算定律？ （43＋25）× ＝43× ×25× ( ) 1+2×3=1+3×2 （ ） 4 × a +5 × a=(4+5) × a （ ） 63× ＋37× ＝（63＋37）×（ ＋ ）。 （ ） 第二关：探索园 认真观察: 每一题的运算符号、和数字特征 你发现了什么？ 基本方法：将能凑整的两个因数交换在一起，先行运算。 第一种：连乘——乘法交换律的应用 1） 2） 3） 8 ?11 ?125 = 8 ? 125 ? 11 应用的是什么定律 乘法的交换律 = 1000 ? 11 =11000 基本方法：将括号中相加减的两个数分别与括号外的数相乘，符号保持不变。 第二种：乘法分配律的应用 （22+25）?4 = 22?4+25 ?4 应用的是什么定律 乘法的分配律 =88+100 =8800 基本方法：提取两个乘式中相同的因数，将剩余的不同的因数相加，同时添加括号，先行运算。 第三种：乘法分配律的逆运算 16?34+84 ?34 = 34?（16 +84） 应用的是什么定律 乘法的分配律的逆运 =34×100 =3400 第四种：添加因数“1” 涉及定律：乘法分配律逆向运算 基本方法：添加因数“1”，将原式转化为两两乘积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。 例1： ×11- 应用的是什么定律 乘法的分配律 基本方法：将整数转化为分母数加（或减）1的形式，再按照乘法分配律计算。 第五种：数字化加式或减式 基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。 第六种：带分数化加式—乘法分配律 本节课你有什么收获？你还有什么问题需要老师指导？ 课堂小结 本节课我们复习了简算部分的相关知识，也就是五大定律和两个性质，今天只学了六种，请同学们下去再进行梳理，下节课再复习。 一般来说，连加算式中，应用加法交换律和结合律；连乘算式中；应用乘法交换律和结合律；连减或加减混合算式中，应用减法的性质。 课后探究题 ① ② ③ ④ 125×（17×8）×4 ⑤20÷6+ ×17-