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竹屏 我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？ 中国传统器物文化 纸扇 中国传统器物文化 陶瓷 中国传统器物文化 国画 中国传统器物文化 剪纸 中国传统器物文化 景泰蓝 纸扇 陶瓷 国画 剪纸 景泰蓝 （1）屏风的作用 （2）屏风的分类 （3）屏风的设置 1、课文从哪三个方面介绍了屏风？ 课堂检测 （1）、 屏的作用（室外屏、室内屏） 室外屏的作用 室内屏的作用 1、避免从门外直接望到厅室。 2、有书有画，是一种艺术点缀。 3、可以挡风。 4、空间还是流动的。 与帷幕起着同一作用 “可以缓冲一下视线” （2）、屏的分类 按屏风的建造材料及其华丽程度来分。 （金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等） 艺术上：雅俗之别。 当然屏也有大小之分。外形上：大小之分。 （3）、屏的设置 需因地制宜， 在于整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等均要做到“得体”才好。 说“屏” 课前检测 1、说明文按说明对象和目的不同分为： 2、说明文的结构总体来看有： 3、说明顺序有三种： 4、说明方法有： 5、分类别的作用是： 6、作诠释的作用是： 事物说明文、事理说明文 总-分；分-总；总-分-总 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 举例子、作比较、引资料、作诠释、分类别…… 条理清晰地说明了…… 通俗易懂地说明了…… 屏风  口技人坐屏障中 撤屏视之 太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏 说 “屏” 陈从周 古建筑园林专家 《说园》 1 、掌握“屏风、纳凉”等词语。2、把握文章结构、说明顺序和说明方法。3、了解“屏”的有关知识。? 学习目标： 预习检测 1、屏风 屏息 2、纳凉 帷幕 擅长 3、缓冲 造型 得体（恰当） 4、伧俗（粗俗鄙陋） 雅俗之别 5、韶光(美丽的春光) 休憩 (休息) ? 6、忒 ：书面读tè，差错； 方言读tuī，太。锦屏人忒看得这韶光贱。 预习检测 1、 屏风 屏息 2、 nà 纳凉 帷幕 wéi 擅长 3、 huǎn 缓冲 造型xíng 得体（恰当） 4、 cāng 伧俗（粗俗鄙陋） 雅俗之别 sú 5、 sháo韶光(美丽的春光) 休憩 qì(休息) ? 6、忒 ：书面读tè，差错； 方言读tuī，太。锦屏人忒看得这韶光贱。 píng bǐng shàn 整体感知：把握结构，理清说明顺序 要求：师徒结对学习，完成填空。 说“屏” 第( )段：引出说明对象——（ ） 第( - )段：介绍关于屏的知识： 第( )段：总结全文，点出写屏意图。 第（ ）段：介绍屏的（ ） 第（ ）段：介绍屏的（ ） 第（ ）段：介绍屏的（ ） 结构？ 说明顺序？ 整体感知：把握结构，理清说明顺序 说“屏” 第( 1 )段：引出说明对象——（屏风） 第( 2 - 4 )段：介绍关于屏的知识： 第( 5 )段：总结全文，点出写屏意图。 第（ 2 ）段：介绍屏的（ 作用 ） 第（3）段：介绍屏的（作用和种类（4）） 第（4）段：介绍屏的（设置注意点） 总 分 总 逻辑顺序 合作探究——片段阅读（第2-3段） 思考： 1、概括在院子或天井中安置屏风的好处。 2、找出能够概括室内安置屏风作用的句子。 3、选段中主要运用了哪些说明方法？请举例说明。 合作探究——片段阅读（第2-3段） 思考： 1、概括在院子或天井中安置屏风的好处。 ①避免从门外直接望见厅室/分隔； ②屏上有书有画，是艺术点缀； ③可以挡风 ④空间上还是流通的 合作探究——片段阅读（第2-3段） 思考： 2、找出能够概括室内安置屏风作用的句子。 ①屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ②它与帷幕起着同一作用。 合作探究——片段阅读（第2-3段） 3、选段中主要运用了哪些说明方法？举例说明。 ①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 ②屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ③ “锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来指代闺中女郎。 ④按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏……等。 作比较 作诠释 引资料 分类别 举一反三 银屏 金屏 锦屏 画 屏 石 屏 木屏 说“屏”