当代科学技术发展修订.ppt

* * * * * * * 中国学者之宏大叙事风格——综合性研究 中国人的利己主义：美国人、日本人、中国人 * * * * * * * * * * 4、努力营造利于创新的文化生态 第二，就“性质”而言，创新文化是一种交互的、开放的学术文化。 如果两个人交换苹果，每个人手里还是一个苹果；如果两个人交换思想，每个人的脑子就同时有两个思想。（萧伯纳） 学术上追求卓越的人一定要善于而且渴求和别人交换思想，集众家之长。科学上的许多原创性成果都是在学者之间的思想交流、碰撞中孕育产生的。开放和交流是创新的源泉。 4、努力营造利于创新的文化生态 第三，就“精髓”而言，创新文化是一种的维护学者学术自由的文化。 学术自由主要来自于学科发展的内在需要。由于科研工作的探索性，原始创新一般在开始时不被大家理解。如果没有学术自由，许多原始创新的东西往往在不经意间就被扼杀了。 教学自由和思想自由是欧洲最可珍贵的思想遗产。 4、努力营造利于创新的文化生态 如何营造创新文化： 第一，树立追求卓越的学术文化观 在科学的竞技场上，只有第一，没有第二。科学上的优先权机制，驱使科学家必须努力做出原创性的发现，唯有如此，才能确立自己在学术共同体中的真正地位。中国科学界要提升科学原创力的整体水平，就必须树立追求卓越的学术文化观。 4、努力营造利于创新的文化生态 第二，确立理想主义的学术价值观 从价值理念的层面上说，提高我国科学创新能力的一个重要方面就是确立一种非功利的学术价值观——理想主义价值观。科学，就其本原来说，只能是由求知的好奇心驱动，只问真理，不计功利的学问。 科学与技术的发展政策应该是有区别的，科学技术发展政策必须充分考虑基础研究的特殊性，要“尊重科学家独特的敏感和创造精神，鼓励他们进行‘好奇心驱动的研究’。” 4、努力营造利于创新的文化生态 第三，破除遵奉权威的社会传统和学术心态 权威统治和遵奉心态造成的氛围，无助于形成一个培育个人创造力的社会环境，而个人创造力是科学探索的关键。听从老师的话和接受经典论著的教条是儒家教育的基础，这种教育模式直到今天也没有什么改变，遵奉权威的教育模式和文化传统是当今中国科学突破和科学创新的主要障碍之一。 因此，我国原创文化建设的一个重要方面，就是要破除遵奉权威的社会传统，建立起鼓励学术批评的文化氛围。 4、努力营造利于创新的文化生态 第四，培育和建立我们自己的学术传统 志业精神 自由精神 批判精神 参考文献 1、博士生思政课教学大纲《中国马克思主义与当代》，高等教育出版社2012年版 2、吴海江：《文化视野中的科学》，复旦大学出版社2008年版 3、肖巍、刘学礼、吴海江：《科学：思想史、方法论与社会学》，复旦大学出版社2008年版 * * * * * * * * 普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 * * * * * * * * * * * * * * * * * 症结：教育体制 钱学森：“在我一生的道路上，有两个高潮，一个是在北京师大附中，一个是在美国读研究生的时候。6年师大附中的学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。” 当时师大附中对考试形成了这样的风气：“学生临考试是不做准备的。从不因为明天要考什么而加班背诵课本。大家都重在理解不在记忆。考试结果，一般学生都是70多分，优秀学生80多分。” 顾秉林：清华学生成绩贬值 文理分科 症结：学术生态 政学不分，学术独立难以实现 官学一体，行政化官僚化严重 量化考核，导致急功近利 “跑部钱进”，项目绑架学术 症结：价值观 圣洁的象牙塔→纷纷扰扰的世俗世界 理想主义至上→物欲横流的现实纠结（车子、票子、房子） 理想主义缺失，功利主义盛行 钱学交易、官学交易，大学斯文扫地 症结：评价体系 2009年10月：广州呼吸疾病研究所所长钟南山等学者的一篇论文在世界著名杂志《柳叶刀》发表后，广州医学院及附院先后给予约66万元的奖金。 SCI的魔力：毕业、晋升、金钱、地位 重赏之下 必有勇夫！ 三、科技发展的制度因素与文化环境 影响科技发展的社会因素：经济、政治、法律、教育、宗教、文化 （一）经济活动是科技发展的基本推动力 经济因素在社会诸因素对科学技术发展的影响中占居首要地位 经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量 经济竞争是科学发的最重要的刺激因素 经济支持是科学发展的最重要的物质基础 完善的市场经济至关重要 （二）政治对科学技术发展的重要影响 政治是经济的集中体现，又是一种以强制手段支配整个社会行为的强大力量 不同的社会制度下，科学技术发展与应用的方向、规模和速度呈现出很大的差异 政治系统所确立的科技政策和科技体制，实际地决定了科学技术发展的方向、规模和速度 教育的发展状况决定了一个国家科学家队伍的质量和数量，