2015《全科医学概论》课程教学大纲.docVIP

《全科医学概论》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 《全科医学概论》是为中医学、中西临床医学、中医学（骨伤）、中医学（全科医学）等专业开设的一门专业必修课。全科医学是20世纪60年代以后在一些发达国家逐步发展起来的，它整合了现代生物医学、行为科学及人文社会科学的最新研究成果，构成了一个集医疗、预防、保健、康复等为一体的为人群健康促进服务的医学服务体系。中医全科医学概论从理论角度，结合与现代全科医学的比较，从哲学基础、临床思维、科研方法、科研方法、社区管理等方面，阐释中医在以人为中心、以家庭为单位、以社区为范畴的社区卫生服务中的作用，并从社区常见疾患和疾病入手，谈中医药处理的原则、方法、措施及优势。通过本课程的学习，在现代全科医学理论和中医学全科医学属性的比较过程中，了解现代全科医学的基本知识和基本理论，掌握中医全科医学的基本概念、相关理论和基本技能，熟悉社区中医药服务的相关知识和特色。 （二）教学基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握中医全科医学的基本理论和基本知识，培养分析问题和解决问题的能力，了解全科医学的思想、内容及全科医师的工作任务和方向，并为将来成为全科医师或专科医师与全科医师的沟通和协作打下基础。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排第 《全科医学概论》教学以案例教学法及PBL教学法为主，在教学中要多开展理论和实践相结合的教学活动。在加强基础训练的同时，采用问题为导向的教学方法，充分调动学生主观能动性，激发学生学习兴趣，最大限度地让学生掌握和熟悉或了解中医全科医学的基础理论、服务模式、中医全科医学的预防保健、社区中医药卫生服务及社区常见健康问题的认识与照顾，使能得到全面、系统的中医全科医学基础知识，并与临床相结合运用于实践。尽量应用多媒体、幻灯、录音、录像等现代化教具，以提高课堂效果。 （五）教学时数分配表 《全科医学概论》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学计 1 绪 论 1 1 2 中医全科医学的理论基础 3 3 3 中医全科医疗的服务模式 2 2 4 中医全科医学的预防保健 2 2 5 中医全科医疗中的法律问题 2 2 6 社区中医药服务 3 3 7 社区常见健康问题的认识与照顾 3 3 合计 16 16 （六）教材与主要参考书 使用教材《全科医学概论》第1版 主编 姜建国 中国中医药出版社（2012） 教学参考书 1. 全科医学. 第4版. Murtagh,J原著，梁万年主译. 北京：人民军医出版社，2013. 2. 中医内科学.第2版. 田德禄，蔡淦主编.上海：上海科学技术出版社，2015 3．实用内科学.第14版. 陈灏珠主编.北京：人民卫生出版社，2013 网络资源：/ Cardio Resource网站 The 网站/index.cfm A网站/ （七）考核与评价 评价方式： 三、教学内容纲要 《全科医学概论》课程教学内容纲要 绪论 一、教学目的与 2.全科医学的哲学基础 3.中医学与全科医学的相关性 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第一章 中医全科医学的理论基础 一、教学目的与、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第二章 中医全科医疗的服务模式 一、教学目的与 二、教学内容 1.中医全科医疗的诊疗思维模式的分类 2.以人为中心的个体化诊疗方法的要点 3.以家庭为单位的中医药服务的理论基础和实践规范 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第三章 中医全科医学的预防保健 一、教学目的与 二、教学内容 1.以治未病为核心的中医预防保健的理论 2.中医治未病理论在社区应用的方法 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第四章 中医全科医疗中的法律问题 一、教学目的与 二、教学内容 1.中医全科医疗的相关法律制度 2.中医全科医疗中常见的法律问题 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第五章 社区中医药服务 一、教学目的与 二、教学内容 1.社区、社区卫生服务的概念及发展趋势 2.社区中医药卫生服务的概念及工作内容 3.国家基本公共卫生规范及国家基本药物制度的主要内容 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 第六章 社区常见健康问题的认识与照顾 一、教学目的与 二、教学内容 1.社区常见健康问题的中医全科认识 2.社区中医药服务的常用适宜技术的应用特点 3.社区常见健康问题的中医药照顾 三、教学形式与方法CAI课件理论讲解。 2、课间讨论。 《全科医学概论》课程教学大纲 1