低幼儿童绘本读物封面装帧设计.docxVIP

内蒙古工业大学本科科研训练报告  PAGE \* MERGEFORMAT 4 低幼儿童绘本读物封面装帧设计 摘 要：书是了解和探索大千世界并将客观的外部世界转化为主观的精神世界最有效的桥梁，它将幼儿从感性思维逐渐引入理性思维，通过眼和脑的协调运用，进一步提升自己的综合能力，而伴随他们心智成长的启蒙书籍直接会对培养兴趣爱好以及人格和价值取向等起到至关重要的作用。儿童书籍装帧设计具有独特的艺术性和功能性，在感情教育，审美艺术等方面发挥着重要的作用，并对儿童的成长发育有着深刻的影响。对于儿童书籍装帧设计者来说，为儿童书籍设计之前必须充分了解儿童每个发展阶段的审美心理特征，通过对儿童审美心理的了解掌握才能更好的掌握儿童的审美需求，充分了解才能设计出好的符合儿童心理的书籍。本文通过对国内外儿童书籍装帧设计发展状况的分析，结合儿童心理学、情感、美育等相关学科的深入了解，对儿童读物装帧设计进行了整体的研究，并细致深入地分析了童书装帧设计的表现形态，为设计师的设计明确的指出了方向，从而丰富儿童读物装帧设计的手法和内涵。最后，呼吁设计者关注和重视本土文化的发掘与研究，将民族文化的传承与弘扬视为儿童读物装帧设计的重任与追求，最终设计出属，于中国儿童自己的书刊读物。关键词：儿童绘本装帧设计；创意设计； 设计改进 ；民族文化 第一章 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的概述与现状 1.1低幼儿童绘本读物封面装帧设计的概述 中国的儿童书籍的装帧设计历史可以追溯到晚清，这个时期也是中国儿童文学的萌芽期，1985 年上海清心书馆出版了《小孩月报》，约三十二开，铅印线装，浅显易懂，内容丰富，图文并茂，深受小读者的喜爱，并在启迪思想、传播文化及科学知识上，起到了积极的启蒙作用。也正是在这一时期，人们开始注重书籍封面的样式，出现了最初的“装帧设计”称谓及设计工作者，童书的封面设计渐渐为大家所重视。这一时期由于受到印刷条件的制约，封面的设计大多较为简朴单纯，但却表达出的强烈的形式美感与浓郁的文学气息。新中国成立后，党和国家十分重视儿童阅读和儿童文学创作。 到了七八十年代，随着人们生活水平的提高,对审美活动的追求也日益高涨，童书的装帧设计也越来越受到人们的重视。装帧一词的内涵发生了很大的变化，人们开始有了“大装帧”的设计概念，逐步重视封底、书脊、勒口、环衬等部分的设计，并且追求多变的设计手法。此外，人们更加注重童书装帧设计中的情感教育与审美教育的功能，为孩子们带来丰富的审美体验的同时，追求良好品质的养成和健康人格的建构。而到了九十年代以后，书籍的内文版式也受到了设计者的关注，成为了丰富书籍艺术内涵的一个重要组成部分，加之科技的进步与设计的创新，使得多种多样的设计材料与印刷工艺运用到童书的装帧设计中去，极大地丰富了童书的风格与形态。 1.2 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的现状 1.2.1 国外低幼儿童绘本读物封面装帧设计现状 国际上对童书阅读的年龄阶段有着非常细致、科学划分，英国、德国等一些国家目前已经形成了完善的童书阅读年龄等级制度。这种分级制度有助于家长为不同年龄的孩子选购适合的图书，以适宜孩子们的各个时期的身心发展。此外，国外童书装帧设计显现出的多元化与多样性特征也是值得我们学习与借鉴的。他们对于童书的装帧设计都会以不拘一格、富有创意的书籍形态和设计风貌取胜，一些高科技技术成果也不断尝试应用于童书的设计与制作，使童书装帧设计向着多元化的方向扩展。而且国外许多优秀的作家、画家和设计者都各具风格，他们很少使用电脑来进行童书的设计创作，大多都是通过手绘的方式，十分注重设计作品的独创性。 通过上述的分析与介绍，使我们对国外童书装帧设计现状有了一个大致的了解，也使我们看到了国内童书装帧设计水平与国际间存在的差距，为我们在此方面的研究提供了宝贵的指导和参考。1.2.2 国外低幼儿童绘本读物封面装帧设计现状 从客观来讲，中国童书装帧设计的发展历史与欧美国家相比确实要短得多，在诸多方面都存在着一定的差距。首先，我们的儿童书籍装帧设计和欧美发达国家相比，往往显得缺乏匠心与创意。无论是设计构思、表现手法，还是书籍形态，都显得过于程式化，不及欧美等国童书装帧设计丰富多变，活泼大胆，富于创意。其次，我们的童书设计却缺乏自己的品牌和国际水准，很难走出国门与世界精品进行抗衡，其根源在，对于出版社而言，引进版童书一般制作精良，具有较高的艺术品味和审美情调，广泛受到孩子和家长的喜爱，能在短时间内带给出版社丰厚的经济效益，所以我们的本国的童书则被长久的忽视了。 第二章 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的设计主要内容 2.1主要内容 面对着我国儿童读物装帧设计呈现出的问题和存在的不足，我们应当清醒地认识、客观地看待、积极地完善，将孩子的需求视