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专业导论课论文 物管二班 周奕萱 1621210039 在还没有开始上这门课之前，我对物流的认识就只停留在运送快递这一方面的物流上，对其他方面的物流知识全然不知。但随着这门课程的进行，我开始逐渐了解到了物流到底都包括了什么，又有哪些事情是涉及到了物流的。 第一节课上，老师介绍了物流人才培养目标的确定，物流管理课程体系，毕业生去向和毕业要求这几方面。从这堂课上我也了解到了，在如今这个经济、信息和科技都快速发展社会中，优秀的物流人才是各处都十分需要的，所以现在也十分重视对这方面人才的培养。 第二节课上，老师向我们介绍了物流的基本框架，物流科技建设的基本框架，物流的基本概念及技术，物流系统流动要素，以及商流与物流。老师从各个方面向我们介绍并讲授了与物流密切相关的知识与信息。 第三节课上，老师向我们介绍了小生产与大市场，其中包含了农产品的流通以及农协。而农产品的流通则是指农产品从供应地向接受地的实体流动中，将农产品生产、收购、运输、储存、加工、包装、配送、分销、信息处理、市场反馈等功能有机结合、优化管理来满足用户需求，并实现农产品价值增值的过程。而狭义的农产品流通是指农产品收购、运输、储存、销售等一系列过程。这其中有很多重要的步骤都需要物流的支持。 第四节课上，老师以比较分析的方式向我们介绍了世界经济体物流发展，物流成本结果与核算。还向我们介绍了中美交通设施以及产业结构影响因素模拟，同时也对国内外物流环境进行了比较。 第五节课上，老师向我们介绍了全球经济一体化背景下的物流4.0与专业人才的需求。而且随着我国经济的发展和社会主义现代化的建设，社会主义市场经济也在发生着变化，在全球经济形式变化中世界经济一体化形成，在当前的经济环境下，物流管理行业成为新兴产业，在经济一体化的当前环境下，国民经济占据了 一定的发展空间，物流管理作为国民经济的新兴行业，在其中发挥着重要的作用。 第六节课上，老师向我们介绍了物流学科的特点，物流企业与企业物流，以及现代生活中的物流。 其中，物流企业是指从事物流活动的??济组织，至少从事运输（含 HYPERLINK /view/622025.htm \t _blank 运输代理、 HYPERLINK /viewhtm \t _blank 货物快递）或 HYPERLINK /view/804590.htm \t _blank 仓储一种经营业务，并能够按照客户 HYPERLINK /view/2506542.htm \t _blank 物流需求对运输、储存、 HYPERLINK /view/1258300.htm \t _blank 装卸、包装、 HYPERLINK /view/113086.htm \t _blank 流通加工、 HYPERLINK /view/109400.htm \t _blank 配送等基本功能进行组织和管理，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实行独立核算、独立 HYPERLINK /subview/1311832htm \t _blank 承担民事责任的经济组织。 而企业物流则是指企业内部的物品实体流动。它从企业角度上研究与之有关的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。企业物流又可区分以下不同典型的具体物流活动：企业供应物流、企业生产物流、企业销售物流、企业回收物流、企业废弃物物流等。 第七节课上，老师向我们介绍了企业对未来物流职业经理人的要求。物流职业经理人是负责公司物流、经营运作和供应链管理的经理，也可以是与公司的物流业务有着密切联系的从事财务、信息系统、市场营销、仓储、运输、供应等工作的管理人员。企业对未来物流职业经理人的要求中最重要的是：有奉献精神，且能与他人合作。 于是为了让我们体验与他人合作，领导他人或是被他人领导。我们分成了多个小组，以小组为单位绘制一份教室的缩略图。于是我们组内进行分工，有人负责测量教室内各处长度宽度，有人负责记录数据，还有人负责绘制缩略图。由于我们组分工明确，同学间配合也十分默契，所以绘制过程从始至终都十分顺利，最后十分成功地完成了教室缩略的图绘制。从这个活动中，我们深刻地体会到了分工合作的重要性。 第八节课上，老师带领我们做了非常有意思的活动，并通过这个活动告诉了我们如何更好地做事。并给予了我们三个建议：1、不急于求成，做事明确要求、目标，避免盲目性，避免多做无用功。2、融入集体，提升合作意识，多锻炼自己的团队合作精神（融入好的，摒弃坏的）3、不要以有用无用来贴标签，决定自己是否投入去做一件事。（如果是一件事或任务，一定要抛开功利性的东西，要用心去做，认真对待生活学习工作） 经过了这几次课的学习，我对有关物流的知识也有了一定的了解，其