2017-2018学年高中政治 第2单元 文化传承与创新 第4课 文化的继承性与文化发展 第2框 文化在继承中发展教师用书 新人教版必修3.docVIP

第二框　文化在继承中发展理解文化继承与发展的辩证关系。2.掌握影响文化发展的重要因素。3.理解教育在文化传承中的作用。重点：影响文化发展的重要因素；教育在文化传承中的作用。难点：文化继承与发展的关系。[基础·初探] 一、同一过程的两个方面1．文化继承与文化发展的内涵(1)文化继承：不是原封不动地承袭传统文化而是要有所淘汰、有所发扬从而使文化得到发展。(2)文化发展：革除陈旧的、过时的旧文化推出体现时代精神的新文化即“推陈出新、革故鼎新”。2．文化继承与文化(1)内容：继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面文化在继承的基础上发展在发展的过程中继承。(2)要求：把握好二者关系批判地继承传统文化不断推陈出新、革故鼎新做出正确的文化选择成为自觉的文化传承者和享用者。二、影响文化发展的重要因素1．生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化也决定着文化的发展方向。2．科学技术的进步是促进经济发展的重要因素也是推动文化发展的重要因素。3．思想运动往往催生社会变革促进文化发展。三、教育在文化传承中1．特点：教育是能动性活动具有选择、传递、创造文化的特定功能在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2．作用(1)把文化传递给下一代。(2)使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富从事文化创造。(3)随着教育方式的不断变革教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。[预习·提升]1．判断(1)文化继承就是原封不动地承袭传统文化。(　)(2)发展是继承的必要前提继承是发展的必然要求。(　)(3)对待传统文化应该是先继承后发展。(　)(4)科学技术决定着文化发展的方向。(　)(5)任何思想运动都能促进文化发展。(　)(6)教育在文化传承中具有能动性。(　)【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√2．思考：文化继承与文化传承是一回事吗？【提示】　不是一回事。文化传承不等于文化继承文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。先思考再核对答案1．教材P探究问题【提示】　(1)我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中无论做什么事情都要从客观实际出发以求真务实的精神探究事物的本质和规律并以此作为我们行动的指南按客观规律办事。(2)从“实事求是”这个词的用法可以看出我们要大胆地继承优秀的传统文化2．教材P探究问题【提示】　①这两种观点都是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想对此我们应予以借鉴吸收不能全部抛弃。②对待古代教育思想的正确态度是批判继承取其精华、去其糟粕”不能全3．教材P探究问题【提示】　现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式对文化资源进行收集、选择、传递、储存打破了时间、地域的限制极大地促进了文化的传播、继承、交流与发展。4．教材P探究问题【提示】　①孔子5．教材P探究【提示】　私塾授课这种教育方式依靠老师对学生的教授将自身知识传给学生对文化传承有一定的作用但规模小影响有限。课堂教学这种教育方式大大提高了教学效率和教学质量使学校成为文化传承的主要途径。网络学习这种方式使文化传承的方式和手段发生了根本变革极大地促进了文化的传播、继承与发展。学生分组探究一　文化继承与文化发展的关系第1步背景——鲜活材料审清细节河北省霸州市参照古代二十四孝图的表现形式结合现代老年人的生活起居、个人情感、休闲娱乐、养生保健和社会关爱等方面的实际情况编绘了《新第2步探究——分层设问破解疑难1．材料是如何体现文化继承与发展的关系的？【提示】　①该市参照古代二十四孝图的表现形式编绘了新二十四孝图说明了继承是发展的必要前提。②该市结2．绘制《新二十四孝图》文化墙有何意义？【提示】　①有利于中华传统文化的继承、传播和发展。②有利于继承和弘扬中华传统文化丰富世界文化的多样性。③有利于丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展。3．《新二十四孝图》的成功绘制对我们有【提示】　①文化继承不是原封不动地承袭传统文化而是要有所淘汰、有所发扬。②对传统文化要在继承的基础上发展在发展的过程中继承。③要把握好文化继承与发展的关系批判地继承传统文化不断推陈出新、革故鼎新做自觉的文化传承者和享用者。第3步结论——自我总结素能培养 全面把握继承与发展之间的关系1．是什么：文化继承不是原封不动地承袭传统文化而是要有所淘汰、有所发扬从而使文化得到发展。继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。2．为什么：传统文化有精华与糟粕之分。其中的精华部分能够对社会与人的发展起积极作3．怎么办：在继承的基础上发展在发展的过程中继承；批判地继承传统文化不断推陈出新、革故鼎新做出正确的文化选择成