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初中受力分析

受力分析专题 一、受力分析 1、定义:把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏,一个不重地找 出来,并画出定性的受力示意图。对物体进行正确地受力分析,是解决好力学问题的关键。 2、为了在受力分析时不多分析力,也不漏力,一般情况下按下面的步骤进行: (1)确定研究对象 —可以是某个物体也可以是整体。 (2 )按顺序画力 ①.先画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下。 ②.次画已知力 ③.再画接触力— (弹力和摩擦力):看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面), 先对某个接触点(面)分析,若有挤压,则画出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则 再画出摩擦力。分析完一个接触点(面)后,再依次分析其他的接触点(面)。 ④.再画其他场力:看是否有电、磁场力作用,如有则画出。 二、受力分析的方法 1、整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。 2、隔离法:把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分为研究对象进行受力分析, 分别列出方程,再联立求解的方法。 3、通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用 隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用。 三、受力分析的判断依据: ①从力的概念判断,寻找施力物体; ②从力的性质判断,寻找产生原因; ③从力的效果判断,寻找是否产生形变或改变运动状态。 总之,在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力,为解决这一难点可记忆 以下受力口诀: 地球周围受重力 绕物一周找弹力 考虑有无摩擦力 其他外力细分析 合力分力不重复 只画受力抛施力 四、例题 例1、单个物体受力情况 例2 、两个物体受力情况 【例题】 1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5 牛和3 牛的两个力F 、F 的作 1 2 用后仍处于静止状态,如图8 所示,则该物体受到的合力为 ,桌面对 此物体的摩擦力大小为 ,方向为 。 2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N 的平衡力,当这对力突然消 失后,该物体的运动状态将_______________ (填“改变”或“不变”). 3、一个小球重3 牛顿,当它以0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球 上的水平推力是( ) A、0 牛顿 B、1.5 牛顿 C、3 牛顿 D、无法判断。 4、如图9 甲所示,完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上,在12N 的水平拉力F 作用下,A、 1 B 一起做匀速直线运动,此时木块B 所受的摩擦力为 N;若将A、B 紧靠着放在水平桌 面上,用水平力F 推A 使它们一起匀速运动(如图9 乙所示),则推力F = N。 2 2 5、如图10,墙对木块的摩擦力的变化情况是: A、增大; B、减小; C、不变; D、无法判断。 6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦,黑板擦静止不动。在竖直 方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。 7、体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是( ) A.因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大 B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大 C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大。 8、起重机吊着一重为G 的物体(1)匀速上升拉力为F ,(2)匀速下降拉力为F ,(3)静止 1 2 在空中拉

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