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初中受力分析
受力分析专题
一、受力分析
1、定义:把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏,一个不重地找
出来,并画出定性的受力示意图。对物体进行正确地受力分析,是解决好力学问题的关键。
2、为了在受力分析时不多分析力,也不漏力,一般情况下按下面的步骤进行:
(1)确定研究对象 —可以是某个物体也可以是整体。
(2 )按顺序画力
①.先画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下。
②.次画已知力
③.再画接触力— (弹力和摩擦力):看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面),
先对某个接触点(面)分析,若有挤压,则画出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则
再画出摩擦力。分析完一个接触点(面)后,再依次分析其他的接触点(面)。
④.再画其他场力:看是否有电、磁场力作用,如有则画出。
二、受力分析的方法
1、整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。
2、隔离法:把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分为研究对象进行受力分析,
分别列出方程,再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用
隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用。
三、受力分析的判断依据:
①从力的概念判断,寻找施力物体;
②从力的性质判断,寻找产生原因;
③从力的效果判断,寻找是否产生形变或改变运动状态。
总之,在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力,为解决这一难点可记忆
以下受力口诀:
地球周围受重力 绕物一周找弹力
考虑有无摩擦力 其他外力细分析
合力分力不重复 只画受力抛施力
四、例题
例1、单个物体受力情况
例2 、两个物体受力情况
【例题】
1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5 牛和3 牛的两个力F 、F 的作
1 2
用后仍处于静止状态,如图8 所示,则该物体受到的合力为 ,桌面对
此物体的摩擦力大小为 ,方向为 。
2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N 的平衡力,当这对力突然消
失后,该物体的运动状态将_______________ (填“改变”或“不变”).
3、一个小球重3 牛顿,当它以0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球
上的水平推力是( )
A、0 牛顿 B、1.5 牛顿 C、3 牛顿 D、无法判断。
4、如图9 甲所示,完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上,在12N 的水平拉力F 作用下,A、
1
B 一起做匀速直线运动,此时木块B 所受的摩擦力为 N;若将A、B 紧靠着放在水平桌
面上,用水平力F 推A 使它们一起匀速运动(如图9 乙所示),则推力F = N。
2 2
5、如图10,墙对木块的摩擦力的变化情况是:
A、增大; B、减小; C、不变; D、无法判断。
6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦,黑板擦静止不动。在竖直
方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。
7、体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是( )
A.因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大
B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大
C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等
D.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大。
8、起重机吊着一重为G 的物体(1)匀速上升拉力为F ,(2)匀速下降拉力为F ,(3)静止
1 2
在空中拉
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