2014秋九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

7.1燃烧和灭火 【学习目标】 1.知道燃烧的条件和灭火的原理； 2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 3.了解易燃物和易爆物的安全知识。 一、课前导学部分： 1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）； 2.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。 知识点一：燃烧的条件 【归纳】结合前面所学知识总结燃烧是：可燃物与 发生一种的 的、 的氧化反应。 【猜想】燃烧需用的条件是什么？ 、 、 知识点二：灭火的原理和方法 【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ 2.发生火灾怎么办，如何灭火？ 【讨论交流】课本P129 讨论 【自学】阅读教材P131表7-2，了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。 知识点三：易燃易爆物的安全知识 二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成） 三、展示激学与拓展提升部分 【实验探究】请你根据本小组的猜想，设计实验并进行实验探究，填写下表。 猜想 实验方案 实验现象 1. 2. 3. 【结论】请根据实验现象进行讨论交流，并归纳。 燃烧的条件：① ；② ；③ 。 【思考】1、这三个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。2、什么是着火点？ 【观察】观察老师演示P128 实验7-1，并记录实验现象。 图7-4 图7-5 现象 分析 【交流讨论】教材P128 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 【结论】燃烧需要同时满足三个条件：① ；② ；③ 。 【实验探究】（P130实验）小组比赛：请各组想出尽可能多的办法，把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭。 灭火方法 这种方法的理论依据 1. 2. 3. 4. 【结论】灭火的原理和方法：① ；② ；③ 。 【自学】阅读教材P132-133思考下列问题： 1.爆炸引起的原因： 可燃物在 内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使