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现代文阅读·概括市级公开课课件
现代文阅读复习;目标解读
学习目标:
1、明确考点的考查要求及其地位。
2、掌握“概括型”题目的解题思路及具体方法。
3、了解“概括型”题目的其它注意点。 ;解读;考点解读
分析综合??C?
⑴.分析文章结构,把握文章思路?
⑵.归纳内容要点,概括中心意思?
⑶.分析作品基本特征和主要表现手法?
⑷.分析概括作者在文中的观点态度
本节课主要分析以下内容:
概括的方法及注意事项;“概括题”的地位
“概括题”虽然能力要求不是很高,但地位十分重要:
【2013江苏高考】11、文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
【2016江苏高考】13、第4段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。(6分)
直接考查。常规提问方式:……请简要概括。
【2014江苏高考】12、本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。(6分)
【2015江苏高考】12、文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。(6分)
【2015江苏高考】13、请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。 (4分)
间接考查。与其它题型有密切关系:以上题型的核心就是概括内容要点。;做概括题常见的错误:
诐辞(要点不全)
淫辞(废话太多)
邪辞(答非所问)
遁辞(不知所云);讨论:概括一般解题思路
在快速阅读整体感知的基础上
对照题目——提取信息——呈现答案;【课前诊断】 《万里长城一红柳》
那天,我沿着长城一线走到犁辕山头,一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫:好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下。大部分枝条只有筷子粗细,披散着身子,匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失,它的叶子极小,如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹,它的枝条鲜红艳丽,韧性极好,是农民编筐、编篱笆墙的好材料,但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼???等,都是黄土地上矮小无名的植物,最不求闻达,耐得寂寞,许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木,挺立在一座古寺旁,深红的树干,遒劲的老枝,浑身鼓着拳头大的筋结,像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒,千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝,开满紫色的小花,劲如钢丝,灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着,覆盖着这座乡间的古寺,一幅古典的风景画。而奇怪的是,这庙门上还挂着一块牌子:长城保护站。
提问:文中的红柳有哪些特点?请简要概括。(4分)
答案:①生长环境严酷,极耐干旱、风沙、盐碱;②舍身济世,用途广泛;③不求闻达,耐得寂寞。④历经千难万磨,生命力旺盛;;要点概括型阅读题的解题方法;重 难 点; 审题——题目的指向性、限制性例析
请看一组阅读题:
【2016江苏高考】13、第4段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。(6分)
【2013江苏高考】11、文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
【2015江苏卷】12.文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。(4分)
【2017南京、盐城高三一模】简要概括主人公丽森小姐的形象特征。;筛选——勾要、分层的方法、。;整合——舍并、转述的要求
舍并:舍去次要的、舍去重复
转述:文学语言平实化;具体的事例概括化;概括性语言和非概括性语言
概括性语言的特点:综合的、抽象的、直白的、正面的;
非概括性语言的特点:具体的、形象的、含蓄的、侧面的、反面的。;《变奏的乡愁》
提问:第三段最后写道,“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样,再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。(4分);《变奏的乡愁》
②这些年,逮上个机会我就会回故乡住上几天。跟爷爷同时代的老人,走得一个不剩了;跟父亲同时代的,已都步入老年;我的同龄人已到中年,各忙各的生计;比我年轻的,我们彼此都不认识。小村无法挽留年轻人的脚步,翅膀稍硬,便飞进城市。小村的道路不断改变,房屋不断翻建。一次次回去,一次次积淀着陌生。故乡能被我感知的气息越来越微弱,乡愁变得越来越不可捉摸。; ③火车提速、机票打折,让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节,一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。快到我还没有把频道调过来,就到老家大门口了。还有电话和手机,从前
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