教学安排(包括实践教学).pptVIP

思想道德修养 与法律基础 主讲教师： 课程教学要求 一、课程形式：课堂教学（32课时）+实践教学（16课时） 二、课堂要求：不旷课、不迟到、不早退 三、考核形式： 1、期末成绩：机考40分 2、平时表现与作业：30分 （1）考勤和课堂表现（10分）： 无故缺课1次扣5分； 缺课2次取消考试资格。 （2）作业（10分）：两次课堂作业，每次5分。 （3）阅读文献，写读后心得（10分） 阅读习近平近年关于青年或关于继承中华优秀传统文化的重要讲话文献。（2000字左右，第10周交） 3、社会实践（30分） 社会实践 ：共16课时 1、组织形式：由3—4名同学组成实践小组，实行组长负责制。 2、实践内容：从所附的实践主题中选取三个内容进行实践。 （一个思修主题，一个法律主题，拍一部微视频， ） 3、成果形式： ① 实践报告1篇（需附照片）； ② 心得体会1篇（需附照片）； ③ 1个微视频作品并附500左右的微评论。 模块一：微视频（5学时，必做） 一、主题：培育和践行社会主义核心价值观 二、作品内容及要求: 1.微视频: 由学生小组将其在社会实践中的所见随手拍摄成微视频。微视频应选取有教育意义的生活事件和现象，题材分两类： ① “感动人心”类：主要展示生活中向善、向上的一面，以弘扬真、善、美为主，激发人们主动践行社会主义核心价值观； ② “发人深省”类：微视频主要拍摄生活中不文明、不雅观的事件，以批评脏、乱、差为主，警示人们主动培育社会主义核心价值观。 2.微评论：每个微视频作品须附有500字以内的微评论，表达学生本人对所拍摄事件的解读、分析和看法。微评论应观点鲜明，能充分展示当代大学生的社会责任与担当意识。 3.微视频时间限制在60秒以内，拍摄工具不限（手机、照相机、摄像机等），格式不限，但内容须清晰可辨。微视频必须是日常生活中的真实捕捉，不允许创作和假拍，对微视频的艺术性和观赏性不做要求。 4.题材为“发人深省”类的微视频，要求对视频内的人物、地点或其他能确定事件人物信息的物品进行模糊处理，避免涉及侵犯个人隐私、肖像权等法律问题。 模块二：思想道德修养的社会实践（5学时，任选一个主题） 主题一：爱我湖大、了解湖大 ①、了解专业，热爱专业。请相关专业的优秀学长、学姐及其相关领导、专家教授就专业现状与发展前景等开展系列座谈、讲座，帮助同学们树立职业理想，立志成才。 ②、光荣的湖大历史----湖大之子系列讲座，写听讲心得。 ③、以班为单位，集体参观湖南大学校、院办公大楼、图书馆、岳麓书院、自卑亭等人文、自然景观，亲身感受千年学府的文化底蕴。 主题二：爱我家乡，爱我中华 ①、谁不说俺家乡好----以小组为单位，开展 “爱我家乡、赞美家乡”展示活动，以激发大学生爱国主义情感 ②、“中国梦 ，我的梦”主题班会演讲比赛。 ③、参观岳麓书院、雷锋纪念馆、湖南第一师范学校等爱国主义教育基地，写参观心得 主题三：追求远大理想，坚定崇高信念 ①、收集、归类革命先辈和古今中外杰出人物的理想追求和人生格言，写活动心得。 ②、重温入团、入党誓词，牢记时代使命。写活动心得。 ③、走访改革开放以来学校内部或学校附近的先进人物，参观他们的成果，了解他们的理想与追求。写活动心得。 主题四：遵守道德规范，锤炼高尚品德 ①、分小组， 调查校园十大文明行为，写调查报告。 ②、分小组 ，调查校园十大不文明行为，写调查报告。 ③、大学新生网络生活状况及其网络道德调查。 ④、大学生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查。 主题五：常怀感恩之心，激发进步动力 ①、学生家长两地书活动，写心得体会或小论文。 ②、学生老师两地书活动，写心得体会或小论文。 ③、学习投资效益计算与内省活动，写心得体会或小论文。 （组织学生进行感恩实践活动。例如，在计算大学学习投资成本的基础上开展“两地书”活动---学生给家长写一封信和家长写一封回信，教育学生珍惜大学学习机会，努力完成好学业，以对父母尽孝，为国尽忠。） 主题六：开展校园文化活动，营造良好成才环境 ①、与园区合作，开展寝室文化活动，写心得体会或小论文。 ②、开展“我是一个光荣的志愿者”主题活动，写活动心得或小论文。 ③、开展绿化美化校园活动，写心得体会或小论文。