5、理科综合(全国卷Ⅲ).doc

四川,云南,陕西理综卷答案卷共21小题，每小题6分，共126分。以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）： H 1 ? He 4 ? C 12 ? N 14 ? O 16一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1.连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的A.分裂间期 ? B.分裂前期C.分裂中期 ? D.分裂后期2.右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是A.当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B.C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C.C4植物比C3植物光能利用率高D.水稻是阴生植物，玉米是阳生植物3.当人体处于饥饿状态时A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少4.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是A.抗毒素是抗体B.抗体都能被蛋白酶分解C.淋巴细胞都能产生抗体D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应5.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关该基因工程的叙述，错误的是A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D.用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子30.（21分）回答下列（1）、（2）两小题。（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈，乙组呈。为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的，其原因是。 ? 该实验采用的方法可用来研究（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：拟谷盗拟谷盗根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。 ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为。在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是。从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的因素起重要作用。31.（21分）已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。据此回答下列问题：（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为的植株。（2）为获得上述植株，应采用基因型为和的两亲本进行杂交。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现（可育或不育），结实性为（结实或不结实），体细胞染色体数为。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现（可育或不育），结实性为（结实或不结实），体细胞染色体数为。（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的植株，因为自然加倍植株，花药壁植株。（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是。理科综合能力测试参考答案一、选择题：1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 30.（21分）（1） 绿色；黄色浅；缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少某种元素是否为植物必需的矿质元素竞争温度和湿度遗传31.（21分） (1)RrBb ?(2)RRbb ?rrBB ?(3)可育；结实；24条（4）可育；结实；24条（5）自然加倍；基因型纯合；基因型杂合（6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株。