- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
剪切流中界面波的二阶Stokes波解.PDF
剪切流中界面波的二阶 Stokes 波解
1 2 ,3 2 2
杨联贵 ,杨红丽 ,宋金宝 ,侯一筠
( 1. 内蒙古大学 数学科学学院 , 内蒙古 呼和浩特 0 1002 1 ;2 . 中国科学院 海洋研究所 , 山东 青岛 26607 1 ;
3 . 中国科学院 研究生院 ,北京 100039)
摘要 :考虑了均匀剪切流场中强非线性界面波 ,建立了基于任意水深处速度而不是通常所用的平均速度为速
度变量的模型 ,分析了其色散关系 ,并求得了各层速度的二阶渐近解和界面内波波面位移的二阶 Stokes 解 ,
揭示了波流之间的非线性相互作用和界面波解之间的非线性相互作用 。
关键词 : 剪切流 ;界面波 ; Stokes 波解
中图分类号 : P73 1. 24 文献标识码 :A 文章编号 (2008)
最早的界面内波理论研究是 1847 年 Sto ke s[ 1]
关于两层流体间的界面波动 。L amb [2 ] 讨论了小振幅 1 基本方程和边界条件
在上 、下密度分别为 ρ 和 ρ, 水深分别为常数
界面内波的特性 ,即假定波振幅与波长相比为小量 , 1 2
将基本方程及定解条件线性化 ,使得问题简化为线 h1 和 h2 的流体中分别存在着均匀剪切流 U0 1 ( y) =
性问题 。假设压力是 由流体静力学定律确定 ,De Ωy 和 U ( y) = Ωy , 假设流体都是无粘 、不可压缩
1 02 2
f ant [ 3 ] 解释了界面内长波 。Hunt [4 ] 利用摄动方法研 的, 坐标系取在未扰动界面上, 水平 向右为 x 正方
究了两层分层流体有限振幅界面内波 。Keulegan[ 5 ] 向, 垂直向上为 y 正方向, 如图 1 所示, η( x , t) 为相
在实验室观测到了沿两层不可混溶 、密度不同流体 对于未扰动界面的扰动位移, 因为上下密度相差不
界面传播的内波 ,并利用 Bou ssine sq 假设从理论上 大时, 界面波对表面波的影响不大, 同样, 表面波对
导出了波速和波面位移的一阶解 ;Lon g[ 6 ] 将 Keule 界面波的影响也不大, 因而我们做了刚盖假设, 这样
[ 5 ] ( )
gan 的理论推广到二阶 ,并讨论了波振幅的限制 。 速度分量 U , V 和压力 P 分别满足连续方程和欧
i i i
[7 ] ( )
Benj amin 推导了浅水界面波中沿一个方向传 拉 Euler 方程 :
您可能关注的文档
- 关于召开院校研究‘以学生为中心’的本科教育变革.PDF
- 关于山东龙大肉食品股份有限公司.PDF
- 关于山西百圆裤业连锁经营股份有限公司.PDF
- 关于康利达装饰股份有限公司.PDF
- 关于快速真空断路器两个应用场合的商榷.PDF
- 关于我国城镇社会保障制度模式的探讨.PDF
- 关于批准发布《人机界面标志标识的基本和安.PDF
- 关于方韩之争的逻辑与常识作者倍魄.PDF
- 关于月园寅仔原造垣淄.PDF
- 关于江苏舜天股份有限公司20年度.PDF
- 初中物理史料实证在提高学生实验操作技能中的策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物课堂中生命观念培养的跨学科教学实践研究教学研究课题报告.docx
- 小学语文阅读教学中课外阅读指导策略与实践研究教学研究课题报告.docx
- 金融行业数字化转型与消费者信任构建教学研究课题报告.docx
- 《基于运动干预的妊娠期糖尿病患者母婴心理适应能力改善效果研究》教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的区域教育人才培养均衡发展:模式创新与政策建议教学研究课题报告.docx
- 初中英语教学:太阳能热水器效能影响因素英文文献综述与创新研究教学研究课题报告.docx
- 初中数学人工智能教育平台教师支持工具的用户需求与优化策略教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的高中信息技术教学策略研究教学研究课题报告.docx
- 高中物理教师数字素养提升与在线社区物理实验教学研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)