《白鹅》教学课件3.pptVIP

白 鹅 鹅， 鹅 ， 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 骆宾王 咏鹅 自读自悟 整体感知 1、自读课文 ，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。 2、再读课文，思考：课文从哪几方面介绍了白鹅？重点介绍了哪方面？ 生字 颈 郑 厉 剧 餐 倘 饮 侍 脾 蹲 供 邻 jǐng zhèng lì jù cān tăng yǐn shì pí dūn gōng lín 颈项 郑重 厉害 戏剧 早餐 倘若 饮食 侍候 脾气 蹲着 提供 邻近 词语 头颈 高傲 郑重 京剧 滋味 侍候 倘若 狂吠 脾气 责备 邻近 性格 供养不周 不胜其烦 架子十足 三板一眼 厉声呵斥 引吭大叫 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟 整体感知 用自己喜欢的方式课文，思考： 课文从哪几方面介绍了白鹅？重点介绍了哪方面？ 课文从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中介绍了鹅高傲的性格特点。 重点写了白鹅的吃相。 学习课文第1、2自然段 1、自由读第1、2段，说说这两段写了什么？ 总写了白鹅 高傲性格。 2、联系上下文，了解词语的意思。 左顾右盼 姿态 高傲 步态 左顾右盼：“顾”和“盼”都有看的意思。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 姿态：样子。 高傲：高贵、骄傲。 步态：走路的样子。 练习题 比一比，组词 厉（ ） 待（ ） 历（ ） 侍（ ）　　　 邻（ ） 倘（ ） 领（ ） 躺（ ） 思考 同学们，你知道什么是“ ”吗？ 净角 你知道吗 Ａ、慈祥　Ｂ、性格刚烈或者粗暴 　　　　　　　　　　　　　　 净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。 想一想 自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？ 白鹅 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈， ，我一看这姿态，想道：“好一个 的动物！” 鹅的 ，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 左顾右盼 高傲 高傲 １、课文是怎么写的？自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。说说你画了哪些句子，为什么？ 　（小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出来了鹅高傲的特点。） 思考 白 鹅 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，声调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客近来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 思考 课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好象在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示． 白 鹅 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，声调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来