九年级物理功课件1.pptVIP

课题：功 制作人：李荣 授课日期：11月2日 1.知道做功是能量转化或转移的过程。 2.理解做功的两个必要因素。 3.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。 教学重点：理解功的概念。 教学难点：理解并会计算功。 1、物理学中所说的“功”含有 的意思，具体地讲，力学里所说的功包括两个必要因素：一是 ，二是 。 2、功的计算公式为 ， 其中，F表示 ，s表示 。 3、在国际单位制中，力的单位是 ，距离的单位是 ，功的单位是 ，它的专门名称叫 ，简称 ，符号是 ，1J= . 4、功的原理 。 探究一：拉力对物体做功了吗？ 探究二：手对图钉做功了吗？ 1、课本107页，1---5 2、《学检》本节练习 * 本学期第35课时 本单元第1课时 功效 作用在物体上的力 物体在这个力的方向上移动的距离 W=Fs 作用在物体上的力 在力的方向上移动的距离 牛 米 牛·米 焦耳 焦 J 1N·m 使用任何机械都不省功 做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力． （2）物体在这个力的方向上通过的距离． 这两个因素是严格的，缺一不可 ！ 拉而不动 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 劳而无功 足球由于惯性继续通过一段路程，但没有受到力的作用，也就是没有力做功。 靠惯性继续向前滚动的足球 不劳无功 1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功． （×） （√） （×） （×） 用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起 起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？ 第二次做功与第一次做功的关系？ 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比． 在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比。 第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？ 第三次做功是第一次做功的几倍？ 　 1.功的定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积． 2．功的计算公式 功=力×距离 功的单位由力和距离的单位复合而成， 　　在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是m，功的单位是N·m． 为了纪念英国的物理学家焦耳，把功的单位N·m称做焦耳，简称焦（J） 3．功的单位：焦 1J＝1N·m lJ的物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时，这个力对物体所做的功． 例：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？ 解： 答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功． 要把这个物体运到高处，你能想到哪些方法？ 用手直接把物体提上去． 用杠杆把物体提上去． 用动滑轮或滑轮组拉上去 使用任何机械都不能省功． 功的原理 1．做功的两个必要因素 1）作用在物体上的力 　　2）物体在力的方向上通过的距离 2．功的计算公式 功=力×距离 W＝F·s 3．功的单位 焦（J） 1J＝1N·m 4.功的原理 使用任何机械都不能省功． ?