第三讲-能力探索.ppt

第三讲 职业生涯规划第一步  —— 了解自己之能力探索 . 职业生涯规划流程 认识你自己 了解自己 课程的核心是帮助你找到适合你的企业，向企业推荐你是合适的人才。 活动1 ：招聘启示样本 职业类别：财会????性别：不限????招聘人数：2人 地区：开发区 - 标签： 财会? 财务? 财务会计? 学历要求：大专以上 ???? 月薪范围：1000元以下????职位详细描述 1、日常帐务处理2、银行业务3、相关政府部门业务职位具体要求 1、大专以上学历,2009年应届毕业2、财会专业毕业 3、在塘沽或开发区有固定住所 4、女性,25岁以下有意者请将个人简历发送到公司邮箱fbc@163.com 招聘启示样本 中国（天津）克洛丽丝化妆品贸易有限公司招聘 职务：下店督导 要求：女性，学习能力强，思维敏捷，有组织调动能 力，具备团队协作能力 薪资待遇：底薪1000+岗位业绩奖+餐补+保险 晋升机制： 应届毕业生如被公司录用后，将作为公司重点培训员工，成为公司储备干部，给予更多的发展空间及晋升机会，最终成为公司中层管理者。 你了解自己的专业吗？ 拥有你所学专业学士学位的人应该有什么能力和知识？ 描述你的专业及所修课程。 有这些能力和知识的人都能从事哪些工作？ 我们的困惑 . 一、能力与生涯发展的关系 能力的概念： 在心理学上，能力是直接影响活动效率，使活动顺利进行的个性心理特征。 能力与个人的职业满意度、工作适应性以及职业稳定性具有直接的关系。  二、能力的分类 能力的分类 能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。 技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。 自我效能感 Self-efficacy：个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预测个人行为的重要指标。 活动：插土豆。你能用一根吸管插穿一个土豆吗？ （一）、能力倾向的分类——多元智力论 （二）、技能的分类 　 技能： 运用实践知识和经验进行有目标活动 的能力。 人们根据自己能做好什么和有无特殊天赋来了解自己的技能。 霍兰德将人的各种技能与六种职业类型联系起来 技能构成 1. 专业知识技能 就是我们学习的内容，所懂得的东西。 一般用名词来表示。 不能够迁移。需要经过有意识的、专门的学习。 它的重要性常常被夸大。 知识技能的组合更为重要。通常我们说的“复合型人才”，正是指具有不同知识技能的人。如既精通英语又精通建筑专业知识的人；辅修平面设计的心理系学生。 专业知识技能举例 数字、统计、书面记录、学科、开支——数据 儿童、客户、顾客、学生、老人、年轻人、家庭、少数民族群体、残疾人、工作人员——人 机械、设备、产品、植物、工具、材料、金属、矿物、土地、布料、水、空气、建筑物、森林、计算机——事物 专业知识技能的获得 专业知识技能并非只能通过正式专业教育才能获得。它的获取途径包括： 学校课程 课外培训、辅导班、资格认证考试 专业会议、讲座或研讨会 自学 爱好、娱乐休闲 社会实践、社团活动 上岗培训 . 小组活动： 1.列出你所掌握的至少五样重要的专业知识技能; 2.在小组中，每人轮流说出一样自己具备而别人还没有说过的专业知识技能。 3.想一想，你在上面列出的几种知识技能之间可以相互结合吗？它们的组合可以使你更好地完成什么样的工作？ 2. 自我管理技能 经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。 以形容词和副词的形式出现。 可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。 在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。” 自我管理技能举例 礼貌的、坚强的、积极的、值得信赖的、实际的、真诚的、快速的、灵活的、精力旺盛的、自信的、安静的、热情洋溢的、理性的、现实的、温暖的、迷人的、负责任的 . 小组活动：我愿意与……样的人共事？ 请列出你愿意与之共事的人的特质，并在小组中讨论，看看大家最重视的特质都有哪些。—————— 思考：我是这样的人吗？符合大家所描述的理想同事吗？我的个性特征会怎样影响到我的生涯发展？—— 活动：他人眼中的我。 向你身边的亲朋好友询问一下：如果让他们用三到五个词来形容你，他们会说什么？ 通过别人的反馈，看看哪些是自己知道的，哪些是自己没有想到的。他们说的符合你对自己的评价吗？哪些方面是你的长处？哪些是需要改进的？ 3. 可迁移技能 就是你所能做的事，也被称为通用技能。用行为动词来表达。