苏教版语文必修三第二专题《指南录后序》共张PPT.ppt

· · · · 1. 文天祥是在怎样的形势下出使北营的？文天祥当时的心情和意图怎样？ 2.文天祥在元营是如何斗争的？元军有什么样的反应？ 3.文天祥被拘留时“但欲求死”，后又“隐忍以行”，这是为什么？ 4.使来者读之，悲予志焉”，这里的“志”指什么？ 5.作者九死一生，侥幸活下来，活下来的目的又是什么？请在第七节找出相关的语句作简要分析。 6.文末特地点出诗集的名字，有什么目的？ 合作学习，交流探究 · 指南录后序 文天祥 · 指南录后序 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 · 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋 · 作者介绍 文天祥 （1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。 · 不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。 作者介绍 · 1、“序”是一种怎样的文体？ 2、本课《指南录后序》中的“后序”是我们刚刚说的列于书后的“跋”、“后序”吗？ 检测预习 · 序跋 序与跋的合称。序也作“叙”，或称“引”。是说明书籍著述或出版宗旨、编辑体例和作者情况的文章，也包括对作家作品的评论及有关问题的研究阐发。“序”一般置于书籍或文章前面，置于书后的称为“跋”，或“后序”。这类文章，按不同的内容和表达方式分别属于说明文或议论文，描写编写目的、简介编写体例和内容的属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。 · (1)德祐(yòu) (2)缙绅(jìn) （3)纾祸(shū) (4)觇北(chān) (5)献谄(chǎn) (6)诟虏帅(gòu) (7)贵酋(qiú) (8)羁縻(jī)(mí) (9)二阃(kǔn) (10)渚洲(zhǔ) (11)自刭(jǐng) (12)殆例(dài) (13)巡徼(jiào) (14)檄文(xí) (15)毗陵(pí) (16)余僇(lù) (17)愧怍(zuò) （18）号呼（háo) (19) 靡及(mǐ) (20)邂逅(xiè)(hòu) 注音： · 目标导航，自主阅读 1.学习文中常见的文言实词和虚词，掌握特殊的文言句式。 2.理解本文在叙述中兼用议论抒情的表达方式和作用。 3．感受文天祥“不指南方不肯休”的爱国精神，体会其爱国情怀。 · 整体把握 《指南录后序》以自述抒怀的形式，历数自己出使北营被扣及伺机脱逃的九死一生的艰险历程。气宇轩昂，慷慨悲歌，气断声吞，扣人心弦。表达了作者坚贞不渝的英雄气概和舍生取义以死报国的爱国情怀。 · 指南录后序 结构概览 · 1、结合课下注释，借助工具书自主阅读，口头翻译。 2、分小组合作互译，疑难问题做上标记。 自主阅读 · 除：授官，被任命为。 都督：名词用作动词。统率。 迫：逼迫，这里引申为逼近。 迁：迁移，转移。 施：施行，实行，做。 萃：聚集。 莫：无定代词，没有谁。 德祐 二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 翻译 · 会：适逢，正好。副词。 北：指元军。 纾：解除，消除。 意：估计，料想。 觇：窥探，察看。 求：寻求。 翌日：第二天。 会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。 翻译 · 度：揣度，估量。 直：径直。 前：向前，上前。方位名词用作动词。 顾：顾及，考虑。 貌：表面上。名词用作状语。 名：名义上。 围：包围