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2017年高考物理三模试卷 　 一、选择题：本题共8小题，每小题6分．每小题给出的四个选项中，第1～4题只有一项符合题目要求，第5～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 1．（6分）（2015?临汾校级三模）物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术创新和革命，促进了物质生活繁荣与人类文明的进步，关于物理学发展过程中的认识，下列说法正确的是（　　） 　 A． 牛顿发现了万有引力定律并通过实验测量计算出引力常量G 　 B． 德国天文学家开普勒发现了万有引力定律，提出了牛顿三大定律 　 C． 丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，并总结了右手螺旋定则 　 D． 法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律﹣﹣库仑定律，并测出了静电力常量K的值 【考点】： 物理学史． 【分析】：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 【解析】： 解：A、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测量计算出引力常量G，故A错误； B、顿发现了万有引力定律，提出了牛顿三大定律，故B错误； C、丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，安培总结了右手螺旋定则，故C错误； D、法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律﹣﹣库仑定律，并测出了静电力常量K的值，故D正确； 故选：D． 【点评】： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 　 2．（6分）（2015?临汾校级三模）如图所示，挡板垂直于斜面固定在斜面上，一滑块m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M搁在挡板与弧形滑块上，一切摩擦均不计，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块，使球与滑块均静止．现将滑块平行于斜面向上拉过一较小的距离，球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态，则与原来相比（　　） 　 A． 滑块对球的弹力增大 B． 挡板对球的弹力减小 　 C． 斜面对滑块的弹力增大 D． 拉力F不变 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】：隔离对球分析，抓住重力大小方向不变，挡板的弹力方向不变，根据合力为零判断出木板、滑块对球弹力的变化．对球和滑块整体分析，抓住合力为零，判断斜面对滑块弹力以及拉力的变化． 【解析】： 解：A、B、对球进行受力分析，如图（a），球只受三个力的作用，挡板对球的力F1方向不变，作出力的矢量图，挡板上移时，F2与竖直方向夹角减小，最小时F2垂直于F1，可以知道挡板弹力F1和滑块对球的作用力F2都减小；故A错误，B正确； C、D、再对滑块和球一起受力分析，如图（b），其中F N=Gcosθ不变，F+F1不变，F1减小，可以知道斜面对滑块的支持力不变，拉力F增大，故C错误，D错误． 故选：B． 【点评】： 本题属于力学的动态分析，关键是抓住不变量，通过作图法判断力的变化．以及掌握整体法和隔离法的运用． 　 3．（6分）（2015?临汾校级三模）A、D分别是斜面的顶端、底端，B、C是斜面上的两个点，AB=BC=CD，E点在D点的正上方，与A等高，从E点水平抛出质量相等的两个小球，球1落在B点，球2落在C点，关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程（　　） 　 A． 球1和球2运动的时间之比为2：1 　 B． 球1和球2动能增加量之比为1：3 　 C． 球1和球2抛出时初速度之比为2：1 　 D． 球1和球2运动时的加速度之比为1：2 【考点】： 平抛运动． 【专题】： 平抛运动专题． 【分析】：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据高度确定运动的时间，通过水平位移求出初速度之比．根据动能定理求出动能的增加量之比． 【解析】： 解：A、因为AC=2AB，则AC的高度差是AB高度差的2倍，根据h=得：t=，解得球1和球2运动的时间比为1：．故A错误； B、根据动能定理得，mgh=△Ek，知球1和球2动能增加量之比为1：2．故B错误； C、AC在水平方向上的位移是AB在水平方向位移的2倍，结合x=v0t，解得初速度之比为2：1．故C正确； D、平抛运动的物体只受重力，加速度为g，故两球的加速度相同．故D错误． 故选：C． 【点评】： 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式进行求解． 　 4．（6分）（2015?临汾校级三模）如图所示，理想变压器与电阻R，交流电压表V、交流电流表A按图甲所示方式连接，已知变压器原副线圈的匝数比为n1：n2=10：1，电阻R=5Ω．图乙是R两端电压U随时间变化的图象，Um=10V．则下列说法中正确的是（　　） 　 A． 交变电流的频率是Um=50Hz B． 电压表V的读数