【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 4.1+2 物质跨膜运输的实例 生物膜的流动镶嵌模型课时提升作业 新人教版必修1.docVIP

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【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习4.12物质跨膜运输的实例生物膜的流动镶嵌模型课时提升作业新人教版必修1

课时提升作业(七) 物质跨膜运输的实例 生物膜的流动镶嵌模型 (45分钟 100分) 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·淮南模拟细胞膜上的蛋白质分子    A.在细胞膜内外侧对称分布 是不能运动的 与细胞膜的功能有关 在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白 红苋菜叶片呈红色是液泡中的色素所致。将新鲜的红苋菜叶片放入蒸馏水中水无变化若先用盐酸处理这些叶片再放入蒸馏水中则水变为红色原因是    A.盐酸破坏了细胞壁 盐酸破坏了细胞膜 盐酸破坏了原生质层 色素溶于盐酸而不溶于水 州模拟某植物细胞间隙的浓度为细胞液的浓度为细胞质基质的浓度为则它因缺水而萎蔫时三者之间的关系是    A.abc B.bca C.acb D.bac 4.如图为细胞膜的亚显微结构。下列相关叙述错误的是    A.图中①能完成细胞间的信息传递 图中②的种类是由遗传物质决定的 图中③是细胞膜的基本支架 吞噬细胞吞噬抗原仅需要②参与 模拟细胞膜的结构特点是具有一定的流动性下列实例中能反映该特点的是    ①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合 ②吞噬细胞吞噬病菌 ③小肠绒毛上皮细胞对、的吸收 ④核糖体上合成的蛋白质进入细胞核 ⑤变形虫能伸出伪足 ①②④ ②③④ ①②⑤ ①②③⑤ 6.(2014·周口模拟磷脂是组成细胞膜的重要成分这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油每个小油滴都由磷脂膜包被着该膜最可能的结构是    A.由单层磷脂分子构成磷脂的尾部向着油滴内 由单层磷脂分子构成磷脂的头部向着油滴内 由两层磷脂分子构成结构与细胞膜完全相同 由两层磷脂分子构成两层磷脂的头部相对 模拟细胞膜上的蛋白质称为膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能下图体现了膜蛋白的部分功能。下列选项中有关膜蛋白功能的叙述错误的是    A.图表明膜蛋白能够控制物质进出细胞 图表明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应 图表明膜蛋白有利于细胞接收膜表面的化学信息 三个图能够说明膜蛋白将细胞与外界环境分隔开 州模拟市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜它利用逆渗透原理通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能渗入高精密的逆渗透膜示意图如图所示。根据上述信息判断下列有关叙述正确的是    A.逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量 逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能 逆渗透膜上有载体蛋白可以选择性控制有害物质 逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜可放心饮用 蚌埠模拟如图为渗透作用实验漏斗下口用半透膜封住蔗糖分子不能通过漏斗内外均为蔗糖溶液液面已经稳定在图示位置则下列说法正确的是    A.此时漏斗内外溶液浓度相等 此时单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等 若将漏斗中的段溶液全部抽走使内外液面相平一段时间后内外液面高度差还会恢复到 D.若将漏斗迅速下移的距离使内外液面相平一段时间后内外液面高度差还会恢复到 10.(能力挑战题)(2014·滁州模拟如图所示的甲、乙、丙三个渗透装置中三个漏斗颈的内径相等漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液且漏斗内液面高度相同漏斗口均封以半透膜置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同如下表。装置编号 甲 乙 丙 半透膜面积 S/2 S 蔗糖溶液体积 T 2T 图中曲线、、表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线、、与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是    A.1-丙甲乙 乙甲丙 甲乙丙 丙乙甲 包括个小题共分 11.(18分武汉模拟根据细胞膜的化学成分和结构特点分析下列材料并回答有关问题 (1)1895年在研究各种未受精卵细胞的通透性时发现脂溶性物质容易透过细胞膜不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有            。 年和用丙酮提取红细胞细胞膜的脂质并将它在空气—水界面上展开时这个单层分子的面积相当于原来红细胞表面积的两倍。由此可以认为细胞膜由         组成。 科学工作者用绿色和红色荧光染料分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质然后将两个细胞融合成一个细胞。起初一半膜发绿色荧光另一半膜发红色荧光。一段时间后两种颜色的荧光点均匀分布如下图所示 ①该实验结果说明细胞膜       这是因为                  。 ②若在两个细胞融合成一个细胞后将融合细胞置于℃条件下保持分钟则融合细胞仍是一半膜发绿色荧光另一半膜发红色荧光这说明? 。 分某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究设计了如下实验。 实验步骤 ①组装渗透装置两套分别编号为、。 ②在两组烧杯中分别加入等量的水在长颈漏

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