学姐5章1节.听课.pptVIP

典型例题 练习：如图所示，质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置。用水平恒力F将小球拉到细线与竖直方向成θ角的位置。在此过程中，恒力F做的功是多少？ 理解练习 练习：如图所示，斜面的倾角为θ，质量为ｍ的物体，由静止沿斜面下滑了ｓ的距离，物体与斜面的动摩擦因数为ｕ，则重力做的功是（　　），支持力做的功是（　），物体克服摩擦力做的功是（　　），合力的功是（　　）。 课堂互动讲练 2．总功的求法 (1)总功等于各力做功的代数和 分别求出每一个力做的功：W1＝F1s1cosα1，W2＝F2s2cosα2，W3＝F3s3cosα3，…再把各个外力的功求代数和即：W总＝W1＋W2＋W3＋… (2)总功等于合外力的功 先求出物体所受各力的合力F合，再根据W总＝F合scosα计算总功，但应注意α应是合力与位移s的夹角． 理解：两个互相垂直的两个力Ｆ１和Ｆ２做用在同一物体上，使物体通过一段位移，这一过程中Ｆ１对物体做功４Ｊ，Ｆ２对物体做功３Ｊ，则两个力的合力对物体做了多少功（ ）。 理解与巩固 【练习】 如图6－1－3所示，一台沿水平方向放置的皮带传输机，皮带在电动机的带动下以v的恒定速率运动.今在皮带左端轻轻地放上质量为m的工件，经时间t工件与传送带达到共速，在这个过程中，传送带对物块做了多少功？物块对传送带做了多少功? 【练习】?关于力对物体做功，以下说法正确的是 （ ） A．一对作用力和反作用力在相同时间内做的功一定大小相等，正负相反 B．不论怎样的力对物体做功，都可以W=Fscosα C．合外力对物体不作功，物体必定做匀速直线运动 D．滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功或负功 2011高考导航 考纲展示 1.功、功率Ⅱ 2．动能．做功与动能改变的关系(动能定理)Ⅱ 3．重力势能．重力做功与重力势能改变的关系Ⅱ 4．弹性势能Ⅰ 5．机械能守恒定律Ⅱ 6．实验：验证机械能守恒定律 2011高考导航 命题热点 1.从近几年的高考看，对基本概念的考查主要是针对功和功率的计算，对基本规律的考查主要是针对动能定理、功能关系及机械能守恒定律的应用． 2．本章内容可以结合牛顿运动定律、曲线运动、电磁学等内容考查综合性较强、难度较大的题目． 3．本章知识常与生产、生活、科技相结合进行考查． 第一节 功 基础知识梳理 一、功 1．做功的两个必要条件： 和物体在力的方向上发生的 ． 2．公式：W＝Fscosα.适用于 做功．其中α为F、s方向间夹角，s为物体对地的位移． 3.功的单位: 焦耳 （J）;功是标量。 位移 恒力 力 基础知识梳理 4．功的正负 4 功的正负 0°≤α90° 力对物体做 90°α≤180° 力对物体做 ，或者说物体 这个力做了功 α＝90° 力对物体 正功 负功 克服 不做功 基础知识梳理 特别提示：功是标量，正功表示对物体做功的力为动力，负功表示对物体做功的力为阻力，功的正负不表示功的大小． 课堂互动讲练 一、判断功正、负的方法 1．若物体做直线运动，依据力与位移的夹角来判断．此法常用于恒力做功的判断． 2．若物体做曲线运动，依据F与v的方向夹角来判断．当0°≤α90°，力对物体做正功；90°α≤180°，力对物体做负功；α＝90°，力对物体不做功． 课堂互动讲练 1.判断下列两种情况下各力做功的正负情况： (1)如图5－1－2甲所示，光滑水平面上有一光滑斜面b，a由斜面顶端静止滑下，b对a的支持力FN对a物体做功． (2)人造地球卫星在椭圆轨道上运行，由图乙中的a点运动到b点的过程中，万有引力做功． 即时应用 课堂互动讲练 解析：(1)做负功．因为支持力FN与位移s之间的夹角大于90°. (2)做负功．因为万有引力的方向和速度的方向的夹角大于90°. 课堂互动讲练 二、计算功的常用方法 1．恒力做功 对恒力作用下物体的运动，力对物体做的功用W＝Fscosα求解．该公式可写成W＝F·(scosα)＝(Fcosα)·s.即功等于力与力方向上位移的乘积或功等于位移与位移方向上力的乘积．恒力做功的特点是：与实际路径无关，而是由初、末位置决定． θ L m F 即时应用 质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上, 用水平推力F使斜面体向左水平匀速移动距离l, 物体与斜面始终保持相对静止,如图所示.求: 斜面对物体做的功是多少? 巩固练习 典型例题 D